•第一道坎是激发自己的兴趣，自己愿不愿学，有没有价值？
•第二道坎是解决自己能不能学的会，自己愿意学了，又能学得会。专业点说就是解决认知策略的问题。
•第三道坎是在运用所学知识完成任务时，有积极的情绪反应，即愿意用。
•自己真的愿意学，也努力去学了，知识在现实生活中如何应用？知识的灵活运用需要你自己充分发挥想象力和创造性，而没有积极的情绪带动，知识很难被灵活运用。
第一道坎解决学习意愿问题，第二道坎解决能力问题，第三道坎决实践应用问题。
这三道坎被当代著名教育家马扎诺(Robert J. Marzano)分别称为重要性、效能感和情绪反应。三道拦路虎任何一道都能把学员拦到外面，使其最终不能掌握所学知识。反观我们的教学，马扎诺的这三道坎在知识教学中依然适用：
•其一，要有效学习知识，首先需要解决学习者的意愿问题。只有学习者自己认为所学的知识对自己有价值，才会积极投入学习，其实学习任何技能都要先解决意愿问题。
•其二，对概念性的知识，因为比较抽象，帮助学习者理解是记忆的前提。
•其三，知识就算临时记住了，现实生活中不运用或缺乏运用的动机，也迟早会沦为在大脑中游离的“太空垃圾”，久而久之被遗忘，提取不出来。事实上，提取不是知识学习的目的，应用知识解决问题才是最终目的。
