1，纯理性思维
我们的世界就像宇宙的世界里一样，那么的复杂多变。我们就如同小行星带一样，有时是有秩序，有时却无秩序。变得乱套，无理性。在此，我们是有理性的生物体，而且是在数十亿生物体中最具有语言，发明创造的具有智慧，独一无二的生物体。我们是站在三角塔上最顶端的完全体，可贪婪，欲望等站在了我们头顶，并且霸占了我们理性思维、使之成为无情无意无理性思维的败类，坏人，垃圾等臭名远扬的无理性的坏名声。

即使有这些被称之为坏名声的人，却无法回头，因为他们被称之为“不干净的钱"所迷惑，走进他们不该走进的地狱。这地狱有贪婪和无理性思维的“笑声"，而这些“笑声"也就证明他们无药可救，一旦走进就无法回头。

无理性思维的事是不可做的，也不可发生，因为我们可以在它发生之前让自己明白自己处于怎样的地方，又是怎样的世界。我们是有理性思维的生命体，不可形而上学、当然我们现在确实是站在三角塔的顶端，但我们不可为此而骄傲，因为大自然才是真正站在三角塔的顶端，是在我们的上面。我们只不过是生命里的最具有智慧的“王者"罢了，其地球才是生命万物的上帝。

也许可以说生命对于这个养育6500多万年的上帝来说，生命很脆弱。只要上帝一生气，生命就会全军覆没。因为地球是不需要生命的，但生命却依赖地球。

我们是学科学的，不管学的是什么都会对社会以理性的角度去发现会有不一样的社会观和价值观。如今，因每个人的地位不同也会有高低之分，但从理性角度上看，不管此人身份有多高，但都生活在同一个星球上面。根本不存在高低之别，现今，为钱而生者也多了，因此他们变得贪婪，完全没有任何理性思维。这也是人类的缺点，但这缺点也会为此人付出沉重代价。

社会乱套而无理性可言，人类为钱或为益而出卖自身价值，尊严、及理性。完全变成一个走进形而上学的地狱中去，一个无价值、无尊严、无理性的世界里去，无法自拔、终身悔后无救。

现在的社会上唯独明白世间的万物以及理性的人才有可能明白现在的局面，校里的老师还以自身老观的思维来教育学生，以自身过去的老师思维来改变现在学生的思维，那只会让学生更无心学习，世上沒有笨孩子，只有不同性格的孩子和无正确思维老观态的方法老师和家长。我们可以从性格抓起。老师应在学生的不同性格来变化，不能让学生走进一个形而上学的世界里，老师和家长应该要改变自身的理性态度。以了解的方式去教育不同性格的孩子，要懂得变化。这样就不会有下一代的恶梦。

致此，我并沒有只说老师或家长方面的话题，而是为全国人民明白理性有多么重要。理性思维并不是单一的，而是全面的对不同事情上的共同的思维发展，不要小看或忽视它，它正是我们要的纯理性理论万物的根本。它也是我们社会发展和平的共同基础。正如从小事做起一样，这也是理性思维的其中之一。

纯理性理论万物 是指并不是单纯的理性思维，而是在应对不同事物上对理性思维的多变性，用理性思维来理论世间万物是理性的根本。
它不仅可以在我们地球上起作用，也可以在科学，文学等起作用。可以说《纯理性理论万物》的思想能应用于全部。我亳不夸张的说。

2，科学
“宇宙最不可理解之处是它是可理解的"。——阿尔伯特.爱因斯坦

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牛顿在1687年发表引力定律，其吸引力和它的质量成正比关系，至少宇宙的一方面可做成模型。那么我们可以理解上面的一句话，因为宇宙是由科学定律制约，它的行为是可以被做成模型，所以可以被理解。但是，这些被称为模型的是什么？也许可以根据开头关于牛顿引力所做成的模型一样去理解。

今天我带大家到我的思维里去，关于科学思维及人类理性的共同合作，不为别的。科学思维可让我们的世界和平，科技发达，但它们同时也有不好的一面，我把这一面称之为“变形"。而这种变形会让社会陷入战争中去，它们使我们看到了社会的另一面，那真的就像过去人类历史中的世界大战。它们将会把我们摧毁，把社会摧残，所以我们不能这样，虽然我们要让科学进步，让社会大步向前。想起过去为某个东西而使科学被利用，利用到战争中，让百姓怎样？像子弹，炸弹等以火药制成的东西不仅使我们恐惧，也让上千亿的生物有了恐惧。让地球在一次陷入硝烟的弥漫之中，有孩子的哭泣，有悲惨的场面。未来是否因某件事情而在次回到战争时代呢？我们希望不要发生，我们希望国泰民安，世界和平。每一次的战争都会有科学的加入，因此科学应应用于对我们有帮助的有善的理性方面去。

科学不是被利用于做坏事的工具，而是被应用于对我们有益的工具。因为我们有理性，科学它本身是躯壳无理性的工具，因我们的理性使科学不在是躯壳，它现在具有精神与灵魂。那一代代的科学巨匠，他们也向往世界和平，让社会进入更高的层面上去，当然这同时也是亿万人的梦想。