书法不是诗，却有诗的韵味;不是画，却有画的美感;不是舞，却有舞的节奏;不是歌，却有歌的旋律。
2018年3月，我们学校加入了沪江互加美丽乡村公益活动，我成为了学校五年级快乐书法课的一名助教老师。每周开设一节书法课。
在书法课开设之前我有很多顾虑，我们的学生从未进行过此类专业的课程指导，有些孩子也对书法没有很大的兴趣，如何做好这门课程的助教呢？我抱着疑惑的心态和孩子们开始了快乐书法的课程学习。
从第一节课开始，三门峡的杨红伟老师就进行了精彩的授课，从认识田字格，学习在田字格中定点开始，到第二讲上官玉花老师讲授规范双姿意义重大，从最基本的握笔姿势，坐姿等当面进行了详细讲解，之后从第三讲开始从最基本的偏旁笔画入手，边讲授，边师范，详细到每一个笔画在米字格中的位置。每节课，作为助教的我也在黑板上跟着授课老师不时对学生进行指导，一节节课下来，孩子们不断有了进步，学的有模有样，字迹越来越工整，笔画越来越到位。
在后来的学习当中，授课老师根据进度，设置的内容也由难到易，由简到繁，不变的是讲解示范的依旧耐心、清晰、到位。通过几个月的系统练习，学生们逐渐掌握了基本的书写格式和规律，书法本上，随意翻开都是工工整整的字迹，字写得越来越规范了！
为了增强孩子们学习书法的兴趣，我每个月都会进行一次书法小展示，让孩子们自己去欣赏评价同学的书法作品，从开始一看就能挑出好多问题到后来问题越来越少，越来越规范，让我深刻感受到这门课程的实效性，就连班主任们也说孩子们的作业工整了不少！孩子们对书法的兴趣也越来越浓厚，每节课前都早早的做好准备等着授课老师。
一学期的课程很快结束了，但练习书法的习惯需要一直坚持下去，我会一如既往的和孩子们一起练习书法，把中华民族的艺术瑰宝传承下去。感谢互加给了我们这样一个学习显示的平台，相信我们的孩子们会更棒！
