我们吉林教育援疆团，居家隔离十四天后，今天解除了隔离，前指安排我们集体包饺子，这是大家第一次聚餐。
用大家一起包饺子的方式聚餐，别有意味。按照李书记的话说：“饺子象征团圆、幸福、平安”，可见安排这次包饺子聚餐，前指是想通过这种仪式祝贺大家平安度过了隔离期，预示我们31人援疆团队是个团圆的大家庭，预祝这个大家庭今后的工作和生活幸福、平安。
这样的仪式感瞬间让我们有了家的感觉，瞬间有了家的责任感、瞬间有了不仅为小家也要为“大家”奉献的使命感。小小的包饺子聚餐，给了我们心灵上的慰藉、精神上了鼓舞。
生活中要有仪式感。有人说“仪式感为每一个普通的日子和动作，标定它背后的精神内涵”。是的，仪式感更多的是给以精神内涵。让人们从中感受温暖、获得力量。
成年人需要仪式感，孩子们更需要仪式感。学校教育不能缺少仪式感。
每学期的开学典礼、每年的毕业典礼、每学期的家长会、每星期的升旗仪式、每天的课堂常规组织都是仪式，都要精心去做，不能随意取舍，或者敷衍了事。
每学期开学第一周，班主任要组织学生布置班级教室，让所有学生参与到活动中来。可以设计活动主题，如“让我们的班级亮起来”等一些有仪式感的主题。班主任引导学生给自己的班级命名、共同设计班徽、班旗、班歌，共同制定班规，从班级卫生、班级图书角、班级荣誉墙、班级卫生角等方面，让学校共同参与，也可以拟定班级的阅读书目，引导学生“用阅读点亮生活”。通过这样的班级布置的仪式感教育，让学生感受班集体的力量，每个人都是班集体的一员，要努力“点亮”班集体。
每学期的家长会，班主任要认真准备。每一位家长都希望在家长会上了解到孩子在学校的表现。班主任对孩子的评价要有的放矢。这就需要班主任精心设计家长会方案。每学期的家长会主题应有所不同，展示给家长会的成果可以通过PPT、学生成长档案、学生绘本作业、学生学习成果展示等多种形式展示给家长。让家长理解学校教育的理念、方法，看到孩子在学校的成绩，感受到孩子的进步，同时接受孩子的不完美，配合学校继续加强对孩子教育。这样的仪式感，有助于家校配合，更好的教育学生。
学校要开展有仪式感的特色活动。 如成人礼、生日派对、班级小舞台展示、阅读小明星评比、种毕业树、走彩虹门等孩子们喜欢的活动。
如果用心做教育，就会注重设计有仪式感的各种活动。丰富学生的校园生活，通过每一个有独特构思和精心设计的小活动，让学生感受到每一天的日子都是不寻常的日子，每一个日子都会有更多的收获，并从收获中感受到教育的幸福。
