工欲善其事，必先利其器。《干部教育培训工作条例》指出，干部教育培训是建设干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。做好干部教育培训工作要突出需求导向“精准滴灌”，还要创新培训形式，更要经常检验成果，才能锻造出一支讲政治、有理想、本领强、作风优的高素质干部队伍。
按需施教，设置培训课程更“精准”。习近平总书记指出，年轻干部培养，不能搞大水漫灌，更不能任其自然生长，要精耕细作，经常性施肥浇水。各级党组织要坚决杜绝“你听我讲”“眉毛毛胡子一把抓”式的教育培训。要深入调研“问”，根据干部不同年龄、不同岗位、不同兴趣等，采取问卷调查、意见征集、随机访谈等形式，及时了解干部需求需要，找出组织需要、岗位需要和个人能力提升之间的契合点，精准设置培训课程，做到短期有重点、长期有规划、培训计划有区分、培训班次有梯度。
因势而教，创新培训形式更“鲜活”。随着中国特色社会进入新时代，干部教育培训面临一系列新任务新要求，如果仅靠过去死板、形式单一的培训模式，难以为党和国家培养出具备社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍。只有做到形式多样、灵活有趣、寓教于乐，才能有效提高干部积极性和参与度。要深入挖掘本地特色资源，用好用活红色资源，把“课堂”搬到革命老区、田间地头、生产车间、线上“云端”，灵活运用启发式、模拟式、体验式、案例式等互动式教学方法，加入趣味问答、知识测试、小组研讨、心得分享等环节，增强培训吸引力和感染力，让参训学员坐得住、学得进、记得牢。
求实见效，检验培训成果更“有效”。要始终坚持“实践锻炼提升干部解决实际问题能力”的原则，突出实践锻炼，结合干部专业背景和工作能力，采取“送上去+派下去+轮岗锻炼”方式，积极向上级部门输送跟班学习干部，主动下派干部到各村历练，安排年轻干部到重要岗位中进行轮岗锻炼，只有通过多环境锻炼、多专业转换、多岗位交流，才能在解决复杂问题中“强体魄”“壮筋骨”。同时要做好干部教育培训的“后半篇”文章，干部教育培训不能只看过程，应跟踪干部教育培训后续表现，多渠道了解和掌握学员训后动态，探索建立干部教育、考核与使用全贯通机制，真正让教育培训既“开花”又“结果”。
