隔壁邻居家的熊孩子已经被打了20分钟了。
“把手拿开！不许动！我打完你你也不许动！”
“啊！……妈妈！……”
我本来想出去说一句啥，但是总是觉得不好，再听听：
“让你偷东西！在家里见到钱就拿！这就是偷！”爸爸边打边大声教训。
“啊！……妈妈！……”
“别喊我！你要是第一次，我可以让你爸爸轻点打，你这是第几次了！将来就是别人打！”
“我让你偷！”
我只好作罢，回来写文章吧~~
我小时候也偷过东西，但是却没有挨过打，之前是没有被发现，被发现了两次却都没有挨打。
今天说说，最后一次偷东西吧。那年13岁，妈妈爸爸知道了。
让我吃饭，我吃着吃着整个胃都在翻腾，一口吐了。
爸爸问我怎么了，我嚎啕大哭。
妈妈在旁边哭，只是问自己为什么教不好孩子，却没有打骂我。
我心里的紧张不见了，但是内疚却让我完全不知道怎么办。
跪下了，发誓不再偷别人东西了。然后就真的做到了，后来也动过心，但是想想那天的场景就不想了。
我好想告诉邻居我的故事。
好了，每个人小时候应该都偷过东西吧。我偷过钱，偷过手表，偷过供奉的糖，偷吃过喂小狗奶粉。
无论是在鲁道夫斯坦纳的论述中，还是在现代脑科学的研究中都已经表明：在孩子童年的时代，他们和这个时代是在一起的。这意味着他们看见对面的人笑了，整个世界就笑了，当然他也就笑了。如果你不想让孩子纠缠一件事情，也非常简单，只要带他们离开这个环境就好了，他们很快在新环境找到了自己的位置。
这意味着，孩子在早期时代，是无法完全区分他们和自己的，这一点越是在童年也是明显：婴幼儿根本没有权属概念，他会觉得全世界的东西也都是他的，当然他也是全世界的；随着年龄的变化这种情况会发生改变，但是变化却非常因人而异。也就是说，物品属于个人，是一个非常社会化的观点，动物和婴儿都是没有这样的观念的，所以孩子在这个时期其实是没有“偷”的概念的。
大概在9-10岁的时候，孩子可以清晰的区分彼此，孩子开始产生一种莫名的孤单感，这时他们想建立一些属于自己的东西，所以他们渴望有自己的空间、自己的社交，当然也可能包括自己的零花钱，这个时候成人世界的“偷”可能会发生，但是他们只是单纯的想拥有一些属于自己的东西——到那时他们并不知道通过什么方式获得这些，所以让孩子知道如何通过自己的努力获得财财物是非常好的，比如通过做一些工作获得一定的补贴。
之后大概发生在13-14岁，青春叛逆期，很多人在这个时期会发生偷到行为。这个时期的人，外在正在经历翻天覆地地变化，他们正在迅速的变成一个成人样子，但是这个过程并不知道什么时候开始，也不知道什么时候才能结束。而他们的内在并不比外在好到哪里，他们对这个成人的世界充满了叛逆，他们想不断的用自己的生命和身体去做一场伟大的实验——偷盗是非常好的方式。不光是去体验挑战权威的感觉，这其中还有隐藏的快乐，而隐藏是整个青春期时代的话题。
