2019年3月26日，星期二，天气，晴。又是一个阳光明媚下午，空气很清新，阵阵微风吹来，还能闻到一股股青草的清香，校园里的樱花开了，阵阵花香和着清风迎面扑来。树枝上，偶尔还会停下几只小鸟，啾啾叫几声，仿佛在告诉我们：春天来了。接着又开始呼朋唤友的飞走了，不带走一片云彩。教室里，我们班这一节的夏加儿美木课，因为电脑卡得太厉害，我又不想让孩子们失望，就又是用手机来放给孩子们看，孩子们创作时的图片我是借同事手机拍的，虽然过程不那么完美，但我仍然想要与大家分享这第五课的《鸟语花香》。
课程分为以下步骤：
1、欣赏上一周的优秀作品展示。
2、公示课前准备：白纸、记号笔、彩色记号笔、炫彩笔。
3、老师提出问题：“宝贝们喜欢花朵吗？喜欢鸟儿吗？你们喜欢什么样的花朵？鸟儿又是什么样子的？”
4、赏析花朵图案：知道花朵不仅仅有五瓣的，还有其它很多花瓣数的。小鸟也是有各种各样的颜色和样子。
5、老师提出问题让大家思考：“ 小朋友们，你知道线条有多少种表现形式吗？你们观察花朵可以通过哪些形式来表现？”
6、老师演示画《鸟语花香》。引导孩子思考：鸟语花香的主角除了鸟，还有花。
在这堂课中，老师引导孩子们回答思考的问题时，告诉了孩子们花朵可以通过直线、曲线、虚线、波浪线、圈圈线等形式表现出来，在画花朵时，要注意粗线条和细线条的组合搭配。老师在涂色的时候也给孩子们提出建议：涂色的颜色不要超过三种，还再次复习了冷色调和暖色调，在色彩搭配时尽可能选同一色调的，如果选了暖色的就不要选冷色的，并且只选三种颜色。另外，背景色要与主题的颜色形成对比色，如：主题是冷色，背景色就是暖色；反之，若主题是暖色，背景色就涂成冷色。老师还特别强调：不要和她画的一模一样，要创造出属于自己的小花朵，要画出自己喜欢的小花朵。
孩子们在静静地画，我在组与组之间穿梭，观察孩子们画画的情况。有时我也会把其他学校发的孩子的作品放大给孩子们看，让他们充分发挥自己的想象力，画出让自己满意的图画。看到平时画画挺厉害的小姑娘罗芳停笔了，我轻声问她：“怎么不画呢？”她说：“这鸟太难画了！”我看班上好多同学都是这种情况，我就用老师开始的话来告诉孩子们：“要创造出属于自己的鸟儿，要画出自己喜欢的小鸟。”孩子们又开始涂涂擦擦，又接着涂涂画画了，但我相信，孩子们一定会闻着春天的气息，画出充满鸟语花香的作品来。
今天早上我一到学校，孩子们就已经将作品交上来了，我选出一部分画得好一点的，让他们贴在楼道上，将上一周的换下来，几个小男孩可积极了，一会儿的时间就办好了。看着他们雄纠纠的样子，我可以猜想到其他班的孩子看到同学们贴的画时的神态、表情。
夏加儿美术，不仅让孩子们能展开丰富的想象力进行创作，还使他们建立了自信心，让他们相信：我能行！
