时间过的太快了，第六单元又结束了。废话不多说，接下来我来做一个单元小结吧！

  组合图形的面积，刚开始接触它的时候，感觉它太难了，但经过杨老师的讲解我才发现它太有意思了。

  1分割法求组合图形的面积：“可以把组合图形分割成几个已经学习的基本图形，再把几个图形的面积相加。”

2  添补法求组合图形的面积：“在组合图形上添上一部分，成为一个已经学习过的基本图形，用基本图形的面积减去添上的图形的面积。”

  是不是很有意思呢？

  探索活动：成长的脚印

  听到这个课题我第一个想到的是：“难道脚印里也包含着许多数学知识？”其实不是的，这一节课是给我们教怎样估计不规则图形的面积。我在这一节课学会了两种方法，让我一一道来吧。

  方法一：

  可以用数方格的方法，把大于半格的记1格，不够1格记为0。然后数出一共占多少个方格，就可以了。

  方法二：

  根据图形的形状，确定一个近似的图形。通过计算面积，从而得出这个图形的面积。

  通过公顷、平方千米这一课我跟具体的了解了面积的进率，让我来分享一下吧。（所有哦）

  1平方分米=100平方厘米 ，1平方米=100平方分米 ，1平方米＝10000平方厘米 ，1平方米1公顷＝10000平方米， 1平方千米＝100公顷=1000000平方米 ，1平方公里=1000000平方米=1平方千米。