作为父母比天下任何人都期盼自己的子女健康优秀，我也不例外。作为父母担心子女走弯路，担心他们的安全，担心他们的生活，担心他们的学习……担心子女一切的一切，我们自我认为是爱孩子。
但父母以自己的方式关心子女，他们是否领情，是否愿意接受呢？
我遇到了付出爱心却不被领情的事。儿子今年上初二，星期天一到家，就拿着手机，让他学习也不反对，嘴里说好，等你忙完一阵子想起来了，还在看手机或者打游戏。心里又急又恼，想着都上初二了，这是能否顺利升入重点高中，这最为重要的一年咋还不知道学习，作为家长你是看在眼里急在心里。如果看到你非常生气就极不情愿把手机放下，去把书拿来。过一会儿，又转到儿子身边，一看，又在打游戏，气的你直想动手。不行就把手机收了，陪着他做作业，可陪着效果甚微，只要我有事一离开，电脑就会再次被打开。
一次和同学谈及儿子的学习，我说，假期到现在，我和儿子在一块儿，不想肢体接触都难，想着他也不小了，总是忍着不动手，但实在太气人了。
想一想，现在是孩子的叛逆期，越打越逆反。先放一放，不管他，让自己也冷静冷静，想想问题的症结。静下来一想，发现有问题的不仅是孩子，更是自己对孩子要求的太高，恨铁不成钢的心理作祟，唯恐孩子学习不好，上不了好的学校，将来没有好的工作，就这样以爱的名义，以自己的方式，以过来人的方法去关心孩子，方法直接，甚至有点粗暴。
记得一次月考数学不好，妻子说了他两句，直接得到了“我就不想学了”的答复。妻子也不示弱的说:“不想学就不用上了，回来吧。”言语中含着威胁，想逼儿子妥协。可得到的却是“不上，就不上”的回答，直接无招了。
看到这种情况，我赶紧制止了妻子，孩子自认为长大了，有自己的思想，同时也渴望被尊重，再也不是言听计从的孩子，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。每个人都希望被人尊重，那我们就不能以高高在上的姿态，要蹲下身放下架子，换个角色，找个机会，以朋友的身份谈一谈。
周日晚上，送他去学校的路上，我说：“马上就快到学校了，到校可不能像在家那样，光知道玩。你也说过某某在学校里玩做的不对，咱可不能像他那样啊。”儿子停了一会儿说：“知道。”下来一路无语，
看来还是没多大效果，这个“知道”和玩手机时回答的“好”又有什么区别，再找机会吧！
又一个周六上午，找个机会谈了很长时间，才知道最近一段时间数学听不懂，本来想自己想办法解决，但又不知道怎么办才好。孩子本来就烦，加上妻子不断热情“关心”，就更烦了。知道了原因，我给出了两点建议，看儿子若有所思的答应了，我拍拍他的肩膀说：“放心吧，儿子，试试应该没问题的。”
几周下来，没有太多言语。
上周儿子回来说，我最近才知道了学习的乐趣，开始慢慢喜欢上了学习。
听了孩子的话，我内心欣喜之余，还有一个领悟：叛逆期的孩子渴望被尊重，渴望被认同，渴望被理解。渴望我们作为朋友走进他的内心倾听他的苦恼！
如果爱他，就先学会去沟通，学会倾听！不能以爱的名义，以自己的方式去“关心”孩子。
