罗冬娜 坚持分享 第407天 2018/9/29
孩子刚刚开始上小学， 单韵母学完之后就是声母，这样就可以拼读出一些字了，每天回来就得练习拼读，昨天老师要求拼完发视频，孩子就有情绪了，原因是每次都有错误的，然后就得重新开始录，几次下来孩子心情就糟糕透了，还为难的哭了。孩子：我怎么样才能做好呀！
感受他人的感受
我：你这样就一定可以做好的。
孩子：不能，我做不好，看看又不行了。
我：你看上去有些不好，是不是觉得挺难的？我看着也是难。
孩子：难死了，不是这个不对就是那个不对。
我：怎么样才能读正确呢？要不咱们一个一个的录视频？
孩子：不行！老师说得一起读。
我：哦！我能先读读吗？我大声你小声，看看哪一个会不一样，你来记。
我和孩子一起读，其实孩子哪一个都会读，就是连起来就会有一个两个出现问题。
我：把错的拿出来，先不读，看看其他的怎么样？
孩子排除错误的，一次成功。
我：宝贝，你真的太不容易了，也太了不起了，一下子都会十好几个了，来看看是哪几个坏蛋在捣乱？我们打败它。（找成功经验，给孩子力量）
我和孩子一起一遍又一遍，在加油和点赞中不知不觉他也会了。
我：现在把他们放进去试试吧，我们只试试，看看他们还会不会捣蛋了。（暗示他放轻松，很正常的进行就可以了）
孩子很认真、很用心，我们两遍就成功录制，孩子高兴得跳了起来。
孩子：妈妈，抱抱我。
我抱着他，他仰起愉快轻松的笑脸儿。
我：哇！为什么这么高兴呢？
孩子：妈妈，我还是可以成功的，只要多练几次就可以的。
我：是的呀！宝贝，你认真起来妈妈都比不了，学习是挺难的，但是我们学会了就很快乐，学习就像打怪兽，越是级别高越难打败，但是办法还是有的，只要我们借助力量和武器就一定可以战胜困难的。
孩子和我都非常高兴，我稳住了，没有指责，感受孩子的感受，让孩子自己努力解决问题，必要时让孩子学会借力。
