第一辑陈锡老师主要记录自己在班会课上，在班级管理中运用幽默智慧，针对学生出现的一些问题，没有直接严厉批评，而是采用幽默的教育方式，让学生感受老师的幽默，在轻松愉快的氛围中接受教育，从而改正错误。
陈老师带领的学生是高中生，他们已经能够有初步的分辨是非的能力，所以，老师的幽默风趣，博得学生们的开怀一笑，同时也能够记在心里。
不过，我觉得对于小学生来说，如果也采用幽默风趣的话语，用夸张、拟人化、先铺垫都抖包袱、活用诗词、流行语、歌曲等的幽默语言，学生们哈哈大笑之后，会不会收不了场？可能被老师带偏节奏，话题跑到十万八千里？
第二辑：激活课堂的幽默智慧
