“我们班一个孩子用塑料瓶装啤酒来喝，还让其他同学一起喝，我把家长也叫来了，怎么处理？”这是一位六年级班主任反映的情况。听到这个消息，我的心里一激灵，因为在她的班级里有一个特殊孩子小A，经常乱带东西入校。我连忙问：“谁带来的啤酒？”果不其然，是小A。
这个孩子往学校带过手机、小刀、棒球棒等物品，受到过多次批评教育，但屡教不改。当时气不打一处来：“让他回家反省两天。”转念一想：“反省也解决不了问题，看看是个什么原因吧！”于是班主任把孩子及孩子的家长都叫到了接待室。
四个孩子，跟随四个家长来到坐下后，其他三个孩子明显已经认识到了错误，因为他们三个都是尝了一口发现是啤酒就接着就吐了，纯属于好奇。只有小A手里拿着半饮料瓶子啤酒嘻皮笑脸，丝毫没有认识到错误，反而洋洋得意。
“说说吧！怎么带进来的？为什么要喝酒？”
“我去超市买的灌装瓶，打开倒在饮料瓶里带来的，不为啥，就想喝。”说着他笑着看向他的父亲。
很明显这个事情的主要责任是小A，其他同学不过是好奇心作怪，于是对三位同学进行简单的批评教育后就让他们回教室上课。
把小A和他的父亲请到了我的对面，我知道这是一个离异家庭的孩子，他和父亲生活在一起，之前为他做过一次心理辅导，是个虽然不学习但是心地善良的孩子，他主要的烦恼是心疼他父亲，替他父亲犯愁。
“小A爸爸，知道吗？你有一个好儿子。”
听了我的话爷俩都愣住了。
“你有一个善良且善解人意的好儿子，你是有福气的爸爸，在我的心目中小A一直是个好孩子，这就是无论他犯多少错误，我们都没有人指责他放弃他的原因。”
小A的眼泪一下涌了出来，他的爸爸也暗暗地流泪了。可能他们没有想到，我会这样的评价孩子。
“小A，说说吧！孩子，这次是因为什么原因把啤酒带进来。”
“主要是有些烦，再加上平时我表哥会带我喝酒，今天我就一时兴起，带来了，老师我错了。”他低下头。
“你知道孩子平时喝酒吗？”
“不知道，我天天干活累，回来以后我是天天喝，但是没有让他喝过，我真的不知道他喝酒，我太大意了。”他父亲愧疚的说。
“平常我们沟通的少，有时累了，他与我说什么事情，我会不耐烦，时间长了，他也不跟我说了，就回自己屋里打游戏去了！我也愁得慌，一点不学习，将来怎么办？”说着无奈的看向孩子。
“小A，为什么这么痴迷打游戏呢？”
“老师，别人打游戏是为了升级，我不是，我纯粹是在游戏中寻找快乐，我不在乎输赢。我也想学习，但是学不进去，一点听不进去，所以上课就想捣乱。”
一时，我愣住了，一个不到十二岁的孩子说出这样的话。“空心病”“缺爱”这两个名词一下涌入我的脑海。这是一个通过自暴自弃来吸引别人眼球，博得别人关注的孩子。
问题还是出在家庭上，于是给了小A父亲一些建议：
一是在家里戒酒，不要当着孩子面饮酒。
二是多听孩子说话，静静地听，产生共鸣即可，不要给建议，不要呵斥。
三是多带孩子一起玩，到公园适当进行一些散步，打球类的户外运动。
也给小A吃了定心丸：
一是爱你的人很多。在家里有父亲，在学校有老师和同学，不管现在还是以后学校永远是你的家，老师会一直给予你温暖和帮助。
二是关于学习尽力而为。针对目前还能听懂的科目尽力学习，多为班级做一些力所能及的事情，从管住嘴开始。
三是成人比成才重要。善良是你的本性，一直坚持下去，不管是生活还是学习遇到困难都可以来找老师。
父子俩都点头答应了。
送走他们，我也陷入了深思，近几年特殊家庭越来越多，带来的问题孩子也越来越多，其实孩子是无辜的，当他们发现父母出了问题的时候，总想用另类的行为或自虐的行为来修复父母之间的问题，当他们发现自己无法改变家庭的现状时，常常会自暴自弃，成为了老师和学生眼中的另类。
给他们更多的关爱和引领，给他们更多的宽容和理解，解开他们的心结，让他们不要成长为心中有恨的人，是我们每一位教师的责任。愿每一个特殊孩子，都能被温暖以待，愿他们成长为心中有爱，眼中有光，对社会有用的人。
