晨
时光如白驹过隙，回想入职之初，已一年有余，让我又惊又喜的班主任工作竟也已有四月之数，春风绿了杨柳，桃花醉了春红；晚霞染了枫林，傲雪落了人间，太匆匆!常常慨叹时光无情之余，又随忆起新角色的点点滴滴，辛愁、慨叹！
（一）叹繁琐。
人说，岁月静好，现世安稳。然而这四月之时，岁月波澜，风尘仆仆。虽说是心安然，事俱细，常常自我安慰与自嘲，然而“风”起时，却再无心看风景，于是波涛四起，怒火冲天，终是惊了学生顽劣之心，伤了自己静处之意，常常嗔怪学子之愚劣，事后细想，或是学生年龄使然，班主之任，路长且远，细致入微，又常记起各位长姐之远见，不足之处显露无遗，唯有事事提前做实做细，暗自观察，方可得一时安宁。
（二）叹器钝。
古人云：工欲善其事，必先利其器。然而，于班主任而言，此器则为班级管理的有效方法，甚至于整套利器形成的合力，张弛有度。于我，器不利，具其残。没有系统的管理经验，没有有效的解决办法，如同《愚公移山》中所言：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？不能有效的解决问题，只会狼烟四起，动不得根基。对症下药，杀一儆百，屡试不爽，只怪医术不精，药效不明，恐易传播，难以根治。
（三）叹冗忙。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。学生如此，班主任亦是如此，自认为对学生的学习与管理，若即若离实为境界，然而无暇分身亦是难题。事事亲力亲为已脱离现实，没有利用好班级小助手是导致繁忙的重要原因，事繁则心烦，事倍功半，身心弥累。
四月之短，心时已长，或委屈、或烦躁、或疲累，经验不足矣！人生苦短，一路修行，且歌且泣，终成班主！
