古语有云：“一人之辩,重于九鼎之宝；三寸之舌,强于百万之师。”意在表明论辩的重要性。而今天，在平时的日常交际中，论辩更是见识的体现、思维的较量，对于当代中学生来说，是一项必备的技能。
学部李丽老师带领咨询师团队，精心策划了一场学生辩论会，我有幸运作为评委参与了观摩。本以为可以放松地观看，谁曾想场上那种剑拔弩张的气氛很快地感染了我，加上李老师给的任务要代表评委作点评，我更是丝毫不敢懈怠，盯着每位选手，认真地记录，积极地思考。结束之后，更是感慨良好，遂成下文。
辩论赛场上，三寸之舌见真功，看似口才的较量，实为思维的比拼。对问题的认识和看法，并不是看你嘴皮子利不利，而看你是不是想得深，抓得准，驳得妙。这里就有一个“破”和“立”的关系。选手得先立起自己的观点，然后想方设法地证明，同时，还是抓住对方的漏洞，进行及时地追问和反驳。可以说，辩论是学生综合素质的体现，敢于站在辩论赛场上，本身就是成功。
本次辩论的话题是“人类是否是自然的破坏者”。首先，论题的选择就要认真研究，这里关于“人类”的界定就显得至关重要，指一部分人，哪些人，为什么破坏等；同时“自然”也值得关注，这里的自然是原始的最初的状态呢，还是经过人类的改造变得宜居的呢？都要提前想清楚。双方的准备可谓相当充分，真正是那句话，“不打无准备之仗”。这里考查的就是大家对信息的搜集和筛选能力，做好准备，才能够应对各种问题。整体上，辩手们很有风度，内容熟悉，有的能够脱稿，充分陈述，底气十足。在攻辩环节，气氛紧张，火药味十足，让人感叹这种活动的魅力。同时，也有很多方面需要加强。
第一，话要说清楚。即立场鲜明，观点明确，材料准确。在几位辩手们陈述完观点，并用大量的材料进行论述的过程中，我尝试认真记录，却无从下手，甚至有点跟不上节奏，辩手到底说了什么？要不就是语速过快，但主要是没有抓住重点，没能把话说清楚。当我们需要在限定的时间内把观点表明时，说什么变得至关重要，一定要捞干货，挑重点，删繁就简，切中肯綮。
第二，材料再多也要自己取舍。对于纷繁复杂的网络资源，大家都进行了大量的搜集，可谓丰富而充分。可是面对这么多的资料，哪些才是更有用的，有效的，需要进行对比取舍。万不可只要能找到都准备上，宁缺勿滥，你的材料一定是典型的论据，千万不要选模棱两可的材料，反而让对方抓住把柄，就会得不偿失。同时，也要学会自己寻找材料，无论是生活感悟、名人故事，还是类比，生活化的个人化的材料才是最有说服力的。
第三，学会倾听很重要。在辩论的过程中，我们要充分地表达自己的观点固然重要，但要跟人辩论，你一定要学会倾听。听听对方在讲什么，他讲的有没有道理，哪里有漏洞，都要一一记下来，以此来反驳他。这就是我们学习的“驳论”方法，通过反驳论据，从而证明论点的错误。如果我们一味地立论和表达，很显然这是苍白无力的。
总之，每一个站在赛场上的辩手都是值得我敬重的。他们成竹在胸，不卑不亢，第一次在这种赛场上竟然毫不怯场。同时，作为辩论这种活动，无论是作为学生课余活动，还是教学活动，我觉得都是高阶思维的较量。它既要在规则内展开，又要考验大家自主学习和准备，同时赛场上的临场应变，倾听表达等能力都得到了考验。愿这次“人与自然”的辩论赛能开启我们拔节思维的大门，通向更高的智慧殿堂。
