成绩的取得不能以牺牲身心健康和快乐为代价，这句话说起来容易，做起来实在太难。
学生所在的学校，面对激烈的升学竞争压力，尤其是重点中学，私下里比拼的是升学率及考上名校的人数，面对强手，它们自觉不自觉地引入竞争机制，加班加点也就习以为常了。在高强度的应试状态下，学生很难保持良好的身心状态。
作为家长，对子女有无限的期望，由于自身在残酷社会中的生存实践，总也希望自己的孩子能在社会上寻找一个好的位置，期望自己的孩子尽可能多的把潜能激发出来。学生始终处于过载状态，身心俱疲。
学生自己，自身也有进取的愿望，再加上学校、家长的严格要求，高中三年，一刻也放松不了。学生身心所遭受的痛苦，非亲历者难以体会。
身心的伤害，给学生未来大学的学习乃至将来走向社会带来的副作用，可能要超出很多人的想象。以牺牲学生的身心健康和快乐取得优异成绩的教育无论如何也不是好的教育。
尽可能地消除高考的功利心，也许是有益且有效的方法。
