45001 韦佩虹
绘本实践原创《兔子会发出什么声音》
主题：一起找到答案
时间：2019年11月22日上午10:00至10：40
地点：水岸新都幼儿园
对象：小一班幼儿25人
活动目标：40分钟完成
1 认知动物叫声
2 学习探寻答案的方法
前期准备：
1 精读绘本，获取信息进行推论，线索联接与统整，探索发展意义；
2 制作绘本PPT，搜索收集背景音乐及绘本相关动物叫声的音频；
3 道具：帽子。
活动流程：
一、暖场：
1 自我介绍
2 用一顶可操控耳朵的兔子帽吸引小朋友的关注，让小朋友们边做手势边喊口令，主持来做兔子耳朵操。引入故事主角后，请“兔子”(道具帽子)到视线外的角落“休息”。
二、进入故事环节：
1 共情体验：故事高潮部分用夸张的语调与表情，诱发孩子情绪波动。
2 预测推理：请孩子们猜猜故事发展下来会怎么样？
3 巧妙提问：根据图片提问孩子动物的叫声，播放动物叫声音频，让孩子认识真实动物的叫声。
4 游戏精神：邀请孩子帮故事主角加油打气以及模仿动物叫声。
5 延伸拓展：问问孩子能想到什么办法去寻找答案，播放准备好的解答视频。提出两三种寻找答案的办法，给孩子参考。
三、反思
第一次给幼儿园小班的小朋友们讲绘本故事，刚开始有点小紧张。背景音乐忘播了一段，语速控制还不够精准，在家还须多作演练。
四、优化
1 可以增加角色扮演游戏；
2 制作阅读邀请卡，孩子带回邀请父母一起寻找相关绘本共读。
六、效果总结
年龄3-4岁孩子能主动参与游戏，能专注投入地听故事、玩故事，通过引导认知了六种动物叫声，知道两种寻找答案的方法：一是求助老师与家人，二是通过书籍与电子网络。
实践过程顺利，能让孩子们的专注度都在手上的绘本，播放的PPT没起到作用。取得了园方领导的较高评价，感谢举荐的我的好伙伴，一次非常有成就感的实践经验。
