［单元分析］
一、单元整体分析
本单元的标题为Art，属于“人与社会”主题语境中的“文学艺术与体育”范畴里的“绘画建筑等领域的代表性作品和人物;影视音乐等领域的概况及其发展”等内容。各课通过听说读看写等活动，围绕该主题，从不同角度带领学生学习思考和讨论。
Topic Talk引入单元主题，主要讨论个人喜欢的艺术种类以及谈论喜欢该艺术的原因。在Topic Talk里面提到了艺术的不同种类，包括舞蹈、乐队表演、京剧、现代艺术画展。该课作为本单元的起始课，起到了激活主题知识的作用，为本单元后面的课程作了话题、词汇的铺垫。
L 1 Masterpieces是阅读课文本，介绍了三幅世界名画，The Starry Night The Scream The Empire of Light。文本通过介绍画的作者、画传达的内容、画家作画的灵感来源和世人对画作的评价几个方面进行详细的描述，是旨在启发学生如何赏析画画这一艺术形式。
L2 Beijing Opera是本单元的听力课，详细介绍京剧这一门艺术形式里面的4个主要角色和5种表演形式的融合，以及独特的唱腔和色彩艳丽戏服的成因，京剧是中华艺术的国粹之一，本课旨在让学生了解中国艺术源远流长，加深对中国文化理解，感受中华优秀文化精神内涵，坚定文化自信。
L3 A musical genius为阅读课，内容是介绍德国作曲家贝多芬。文本介绍了作为音乐家的贝多芬的地位、成就以及他如何创作D小调第九交响曲 Symphony No. 9 in D minor和详细描述它的首场秀。文本有暗线对比：观众的热烈反应、现场音乐的美妙旋律和贝多芬寂静的世界。观众： Applaud loudly ， Jumped to their feet，Clapping ，cheering ，waving their hats ； 音乐 The most amazing piece of music, joyous notes ；贝多芬 Continued conducting had buried in the score, Didn't realize his simwas a success until Caroline took his arm and turned him to face the audience , Most of them had no idea that he was deaf。此课的意义还在于学习贝多芬克服自身问题顽强拼搏“扼住命运的喉咙”坚强精神，正如他说过的那句话那样立志： This is the mark of a really admirable man ：steadfastness in the face of trouble. （令人敬仰的人有一个特色：面对困难时仍不屈不挠。 – 贝多芬）
Writing workshop 本课要求学生就校园网页的几则广告，写一份正式的邮件咨询有关事项。本课是单元的写作课，通过模仿、写作完成一封正式邮件。教材unit one 写私人信件 ， unit four在网络上填写个人档案，本课则是学习写正式邮件，通过写作，完善、成熟学生的写作类型。
