学生肃目掉头。
其实我很想给我的学生快乐。没有快乐是短难持久。所以想要学生能在，日益单调沉重的学校里做下，对于大多学生来说，没有一点留恋和希望，几乎等同于一场灾难。
不久前，一个多次违纪的学生，总想着回到学校，班主任在问为什么的时候，我笑笑回答，学校里肯定有她留恋的东西，但是那绝对不是学习。后来我了解，那个女生家庭冷落，她在学校里谈了个喜欢她的男孩。其实这样的情感和寄托，我非常明了。但是我无法跨越学校的纪律，其实能拯救自己的，最终也只能是自己。
我的幼稚根源于我的自信，也根源于我的踏实。也许除了精准扶贫工作，数十年来，我还真的没有认真过，生活试乎也如此。如果不是将近不惑，突然感觉了生活的负担，我还真的连那个也无可厚非。
其实我知道生活需要什么，所以我在面对学生的时候，无法对他们的快乐负责，很多时候我几乎像一个石头的撵子，拼命摧残着他们快乐和自我。那些所谓的激励教育，在话语之后，尽管我无比坚信，却仍然惶恐和自责。因为确实来说，一个好的生活，我仍然无法知道怎么抵达。我唯一能支持自己的是，我所强调的，应该是生活的最根本，是生活中一切的根基。
而生活的其他，我无法告诉我的学生，也无法顾及于我的学生，也许有些东西，我自己也未成有过。
有本书说，父母告诉孩子，如果我对你现在的快乐负责，就是对你以后的快乐不负责！其实作为一个时间很长的思想教育者，我隐约懂得，现在的快乐也许不只是失去，没有了现在的快乐，孩子是否会失去快乐的能力！
同时告诉孩子需要面对生活的沉重，又要带着他们学会感受生活，试乎无论如何都是我一下看老师所力不能及的。
正如我为了避免学生的两肋插刀，武断的告诉他们，所谓的友情一文不值，而我是明确的知道，在生活里，那些特殊的人，特殊的时候，非常重要！
所以我时常在内心向我的学生至欠。我面对他们的时候，首尾无力兼顾。不仅仅是我的能力，还有我的生活！
前几天晚上，和一个朋友去崇左办事情。归途的时候突然聊起网络对孩子的影响。我说了一句，其实很多时候，我们是和社会的一些东西，争夺孩子。孩子是因为缺失所以才沉溺，孩子是因为痛苦所以才叛逆。家庭，父母给不了，孩子才自己去寻找，才会失陷！
我一直坚持，孩子的问题百分之九十在于家庭。很多家长，无奈的抱怨，很多家长无力的听任。我很想告诉家长你们做得不够，如果我们能更加富有，我们就没有必要那样顾虑孩子，如果我们更加清闲，我们就可以有更多的时间伴陪孩子，如果我们更加有文化，我们就能更有能力说服，引导孩子。
孩子的快乐，应该有家庭来给予，学校社会给不了，最少现在的给不了。
上个星期，在心理负担室，和一个单亲母亲，交谈大半小时，我告诉她，还有做得不够的地方，如果你能有专业的知识，你就能更好的面对你孩子。你说不懂，确是可以学习！
你的孩子是否是最重要的存在，即便不是一切！你的孩子的以后是否是你无法略过的存在。
当你觉得无可奈何，觉得没有能力的时候，你是否意识到！
最后，至我那两个因为我的理论把我骂的一无所是的哥哥！
