卓越父母21天大讲堂
（系统课）
幸福南阳:李华
第二期（5）
《幸福》之启动家庭教育认知中级篇
幼儿期
———亲子沟通有技巧
成长的喜悦
心理案例分析 讲师：孙萍
2020.11. 5 早上9：00
知识扩充：
孩子是个杯子
不装正能量就装负能量
你说他行他就行，你说他不行他就不行。
你为他喝彩，他会给你一个又一个的惊喜。
你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。孩子不缺优点，家长缺少发现孩子的优点。
记得多用鼓励的话去和孩子沟通，发现优点、放大优点，你会看到孩子最优秀的一面慢慢展现！
一：笔记
1.事情本身没有意义，事情的意义是我们赋予的。
2.形象价值上亿，价值连城！
3.抓住放下，抓住和孩子在一起的每一次机会，孩子就是来促使我们成长的！
4.亲子沟通技巧，五五三八七定律，55%代表仪表，38%代表说话口气.7%代表说话的内容，说的话起到作用了没有？
5.觉知我们的语气是平和的还是由有怨气的，有没有在不停的唠叨，孩子愿不愿意去听！
6.有效的沟通，听，听的时候蹲下来，一心一意的去听，孩子才能接受到对他的爱！
7.去帮助孩子养成良好的品格，增强正向循环，不要用挖苦羞耻去对待孩子，孩子会用同样的方式来对待我们！
8.正向的去引领孩子，从我们自身开始做起，每天从孩子身上找到五个优点。
9.让孩子发现同学的优点，父母的优点，老师的优点。让孩子发现身边更多人的优点。
10.在孩子做对事的时候，正向的去确认孩子，而不是在孩子做错事的时候跟孩子链接，在孩子做错事的时候跟孩子做感情的链接，在孩子做对事的时候，跟孩子正向的去链接。
11.孩子哭的时候不理孩子，会破坏孩子的安全感，学会跟孩子共情，不能一哭就满足他的要求，要共情他，共情就是说一下他哭的原因，叙述一下他哭的状态，他知道她的状态被父母看到了！共情对成年人也有用。 你哭了你不开心了，可以陪伴他哭，让他把情绪释放掉！
12.当他情绪平稳的时候，才是沟通的最佳时机，如果没有得到共情，他听不进去我们的话，在生活中不断的去训练。
13.共情也是训练孩子的表达能力，和自己的倾听能力。
14.幼儿教育分三类，家庭，幼儿园，社会！
二：寻找与实践:
我家二宝4岁多，这几日在幼儿园，一个经常一起玩的玩伴，突然不和他玩了，宝贝很不开心，我了解了原因，原来是另外一个小男孩每天都给这个小女孩带好吃的，这个小女孩就和他玩不和我家宝贝玩了。宝贝说妈妈我明天也要带好吃的，我说好啊。今天听了思颖老师的课，我就试引导孩子去发现那个小女孩的优点。宝贝说她会讲故事，还漂亮。我给宝贝一个大大的赞，告诉宝贝，以后妈妈每天都会在这个本子上记下你的优点并读给你听好不好。宝贝说好。我说，你也试着看见朋友的优点，老师的优点。这样你的好朋友会越来越多。宝贝开心的笑了。
三：感悟:
感谢思颖老师超级精彩的课程，发现亮点，对孩子正面确认链接，孩子做错时，感情链接。共情，倾听。无一不让我受益匪浅。感谢老师的课，对我是一场及时雨。
