01
近期潜心阅读了《班主任之友》于洁老师的教育文章，感触良多。于老师的文章字里行间流露出教师所具有的高尚情怀，文字温暖而有力量。我被她的教育故事感动着，被她的人格魅力吸引，教育的点滴在她的笔下汇成一幅五彩的画卷。画中有情、有爱、有感动、有世间一切美的东西。我心中油然升起了一种情愫：做她的学生真幸福。
毕业后有幸成为了一名体育教师，并担任了班主任一职。回首半年多班主任的历程，感叹于时光如白驹过隙，思绪一下拉回到2017年9月1日第一天来青云巷小学的情景。第一次走进三（1）班，第一次看到孩子们好奇略带紧张的眼神，第一次和孩子们去秋游时的快乐、第一次开家长会时的小紧张，第一次和孩子们精心备战校冬季三项比赛……一次次体验着身为教师的美妙过程，那份感受仍然留存心间，意犹未尽。
这半年期间有美好，有感伤，有感动，同样也有迷茫；有时我会因为熊孩们犯错误被气得瑟瑟发抖，同样也会因为孩子们一个善良的举动而开心一整天；我会因为个别同学的不守纪律、作业拖拉、打架、迟到、打小报告而大动肝火,我会严肃的矫正和批评他们行为上的过失。其实我很想和他们笑脸相迎像朋友般相处，但是我担心再也管不住他们，我怕场面失控，我怕他们再也不听我的，威严全无，我怕课堂纪律不能井然有序，成绩一落千丈。
后来仔细想想，其实这些都是正常的，自己的经验太少又太过于急躁；五只手指头伸出来有长有短，每一个都不一样，但哪一个也不能少；每次有问题出现时，也许便是一个很好的契机，解决它的过程便是成长的过程，学会悦纳学生，悦纳自己。
经验在时间的长河中慢慢的积累起来，相比较开学初的磕磕绊绊，我和孩子们之间似乎达成了一种默契。有时早读即使我不在他们也能够做到书生郎朗、井然有序；有些孩子之前比较胆怯、羞涩，现在的他们变得乐于向我表达自己的情感，分享他们的喜怒哀乐。
02
我一直记得下大雪的那天，雪花漫天飞舞，随风飘零，校园里银装素裹，美极了。孩子们站在三楼的班级门口趴在阳台上看到了我在下面。大声呼喊：佟老师！他们探出小脑袋，频频向我挥手，我站在楼下依稀可以看到他们模糊的笑脸，我做出安静的手势；等再一抬头，他们已经出现在我面前，我生气的说：“不许下楼，下雪了，地滑!接着他们瞬间飞奔回教室，看着那远去的背影，心里乐开了花。
我也不会忘记某个课间当我走进班级，萌同学突然出现在我的面前，机灵古怪的说：“老师我给你变个魔术，然后从背后变出了一个用纸折成的粉红色“戒指”戴在我手上，那一刻我真的被感动到了。我更不会忘记小斌同学在他新年的心愿卡上写道“我长大要当一名体育老师”。我会心地笑了，说“好的，加油小伙子，希望你朝着自己的梦想去努力！
当我带他们做游戏时他们眼神里透出的是明澈、是熠熠生辉，那种快乐温暖如水，涌动在彼此心间。教室里充斥着欢声笑语，在我看来那便是世间最美妙、最和谐的交响乐，回荡在教室的每一个角落。
每每看到台下30双眼睛，心中不禁总能想到唐代诗人元稹在《崔徽歌》的诗句“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清”我看到了孩子们那一双双似琉璃瓶、似秋水横波清，明洁而灵动的眼睛。
感谢遇见你们，我的第一届学生。你是快乐的，我就是幸福的!
