1.22号跟着那么多心灵导师学习过 却一点都没有产生回地球做人的欲望和勇气 各位心灵导师的指教没有帮到她 反而被她气得不像自己了。为什么会这样？

2.22号进入乔伊的身体后，面对乔伊要退学的学生，22号按着自己的跟学生一样的思路去表达，同时倾听学生的表演，最后学生反而被蓄能，愿意继续学习长号，为什么？

3.乔伊一直认为自己是为音乐而生，甚至为了和崇拜的乐手一起演奏而想尽办法打乱灵魂世界的安排回到地球，当愿望实现后，他却没有原来设想的满足感和成就感，甚至说感觉没什么两样，为什么？

4.偶像对乔伊说：“一条年轻的鱼问年老的鱼，大海在哪里？年老的鱼说，你现在就在大海里。年轻的鱼说：这只是水，怎么可能是大海？”这个小故事的深意是什么？

5.22号之前万般拒绝回到地球为人，但进入乔伊的身体，在地球上生活了一天之后，就突然产生了不愿意回到灵魂世界，而是要继续为人的冲动，这是为什么？在这一天里，22号经历了什么？

6.22号在乔伊说了什么话之后，愿意放弃地球通行证，封闭了自己，甚至慢慢幻化成死魂灵，为什么会这样？最后乔伊又是做了什么来解救了22号？为什么这样能解救22号？

7.管理刚刚报道灵魂的工作人员和管理即将出生灵魂的管理人有什么区别？

8.为什么要找到属于自己的火花才可以拥有通往地球的通行证？这意味着什么？

9.寻找并实现自己的人生目标不对吗？努力锤炼自己的长处不对吗？在生活中顺其自然真的就可以地发挥自己的潜能吗？人的潜能真的与生俱来而不用去刻意追求吗？

10.电影要传达给我们的启示是什么？如果我对这个启示的理解是错误的，那么生活中正确的启示又应该是什么？

由此联想到的生活实际

1.我常常跟老公一起吐槽大宝：这个孩子不会聊天，一聊天就能把天聊死。我突然想到，如果我的灵魂离开身体，变成一只猫，从第三者的视角看看我们一家子的日常生活和交流，是不是就能看到女儿不善聊天的原因之一。

2.如果女儿是那个不愿意学习长号的学生，那我面对她的角色又是谁？语重心长的乔伊？还是理解支持下却能申请赋能的22号？大宝说早上太冷不想上学，我内心一阵反感失望。要嘛对她批评要嘛对她说教，最后不欢而散。小宝过完周末说周一不想上幼儿园，我内心充满理解和包容，陪她大声喊出：我不想上幼儿园。最后小宝开心满足地说：我要上幼儿园。

3.生了小宝之后，也看着大宝一天天长大了。有两三年没陪她上舞蹈课及其他课外班了。近期陪她参加一次久违的舞蹈比赛，从侧面看到其他家长对孩子坚持陪伴的效果，也看到因为自己的缺席，孩子内心的失落以及由此表现出来的性格特征。老师评价孩子学习认真、安静内向，这使我感到意外、又不意外，然后是暗暗自责，萌生弥补之意。然后我的弥补方向是，以后孩子再上舞蹈课，我一定要接送她，下课后，要严格陪她落实训练计划，这两样可以帮助到她。

现在我的问题是；她需要的真正的陪伴和帮助是什么？

4.从这部电影的视角来看，大宝的火花是什么？这需要我逼着她去寻找和实现吗？她惧怕生活还是热爱生活，是由哪些因素影响的？作为父母，真正能为她做的是什么？

5.而我自己呢？