在读写障碍群里，群主分享了去北师大学习的心得体会，再次强调朗读语文课本的重要性，哥哥还有三周期末考试，从今天开始就得朗读课本，初步计划，每天一个单元。之前因为哥哥的排斥情绪，改为朗读他喜欢的内容，为了迎接即将到来的期末考试，我必须坚持朗读课本。
在朗读的过程中，多表扬他，当他不愿意读的时候，领着他读，一边读一边复习课文内容，可能考查的内容，能写写更好，如果他不想写，也要让他说一说。
昨天晚上因为哥哥的拖延，我又没有控制住脾气，说了难听的话，动手打了他。现在回想起来，也不完全怪哥哥，明知道哥哥的自觉性差，我却没有盯着他，究其原因是我没有克服心中的懒惰与畏惧，按课文内容填空，对哥哥来说确实困难，因为他手眼脑协调性很弱，从文中找到答案就很费时间，再一个字一个字抄到试卷上，需要调用他太多的能量，做的慢是正常的。我做的应该是帮助他，而不是训斥。
我想以后做这类题目，让他用荧光笔先在课文中标出来，再抄写，看看会不会提高效率。
今天看到一个网络上的段子：孩子因为成绩不好，被家长骂笨，孩子不服气地说：“世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，还有一种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。”不管哥哥以后会如何，我自己得努力去飞，不能在日复一日中浑浑噩噩地度过。
