爱天马行空的培训师，爱学习爱幻想的小姑娘，想太多，不如一起行动
结伴而行吧，我们一起在路上，成为更好的自己。
---A小啦
现在自媒体的时代，很多的人都会在线上分享一些知识，或者教授大家一些技能，那么如何快速的开发一门微课呢？
首先：我们要明确，开发微课分享的目的就是为了解决问题的。我们在线上分享知识也好，或者教授大家技能也好，都属于给了学习者一个目标，或者说是一种标准，我们通过微课改变学习者的现状，也就是把学习者现状和目标之间的差距解决掉，这就是我们的任务，也就是我们的方向。
其次：任务驱动，聚焦问题
一次培训只能解决一个问题，所以我们要明确具体的任务，找出最典型的关键任务。然后采用任务驱动的模式解决问题，比如像前些时间很火的综艺《奔跑吧兄弟》就是采用的任务驱动的模式。基于任务的开发，能够将各类问题有效地连接起来，同时也能把我们想要分享的知识或者教授的技能等各项内容包含进去。对于学习者来讲，注意力也更容易集中和聚焦，效率会更高。
第三：我们要确定微课内容，主要依据以下三个思路：
1.科学的理论
2.丰富的经验
3.专业的调研
也就是说，我们要开发一门微课，然后把课程分解，设计各个模块，关键就是要有理论做支撑，或者开发者本身具备丰富的经验。
比如你想开发一门关于阅读的微课，要么你要有相关里知识体系，要么你有丰富的经验，你才能去开发类似的课程，不然你是开发不下去的。专业的调研更多的是针对企业内训师，这里就不过多说明了。
明确了这三点，这个时候我们就可以设计课题名称了。确定名称最基本的要求就是“对象+内容”的模式，这里的对象就是“人”，内容就是“事”，也就是什么人做什么事，或者说什么人需要做什么事情，什么人需要多久做成什么事，这就是任务。比如课程名称《高效能人士的七个习惯》，想成为高效能人士的人就是我们的对象，七个习惯就是我们要学习的内容。
大家可以依旧我们上面讲解的内容，先完成开发微课的第一步，确定好课程名称。接下来我们就要为完成任务、实现目标而进行课程的内部结构设计了。下一篇我们将继续讲解，想要了解更多资讯，关于关注公众号：A小啦。
未完待续。
【参考图书信息】
书名：《建构主义-学习设计与课程开发》
作者：段烨
