年轻的生命充满活力，“皓儿”的成长是那么的迅速，像是雨后的春笋，或是拔节的芝麻，眼瞅着一天天的变化，转瞬间，那个咿咿呀呀的“小东西”已然是个半大小伙了。
我时常对着熟睡的儿子发呆，回想起孩子成长的往事，感悟生命力的强大，也怀念逝去的时光岁月。
“皓儿”两周半该去幼稚园了。早在半年前，我就开始有预谋的给他做思想动员，告诉他必须要去上学，要学会很多的东西，要有许多的同学、小朋友等等，以防从未独自离开家经历的他思想上先有抵触。
思想工作出乎意料的顺利，对于这个将要去的陌生地方，“皓儿”很愉快的就接受了。在他独到的、颠倒乾坤的儿语表述中，我听得出，孩子对幼稚园充满了向往。
那个日思夜盼的神圣时刻终于来到了。
“皓儿”清晨六点就爬了起来，闹着要洗脸、刷牙、穿入园的新衣服，一副忙乱的样子。
当他笨拙的完成了全副武装，发现我还悠闲地坐在沙发上吞云吐雾，皓儿急了，小脸涨得通红。
“爸爸，要迟到啦！”，他着急的拉我，催促我赶紧出发。
我一边假装着腰疼，一边随着他站起身来。
“爸爸今天有很重要的事，不能送你去幼稚园。你到了那里要好好地听老师的话，团结小朋友，有事要举手报告老师......”我一边再次嘱托，一边拉着他的小手走到书桌旁。
“爸爸虽然不能送你去上学，但是有事情需要你转告老师。”我拿起钢笔，一边拉过他的小手，在上面写了短短的几个字。
“这个到了班级，认识了老师，一定要给老师看哦！”我注视着“皓儿”清澈的眼睛。
“好！爸爸，你写了什么？”孩子瞬时间就进入了神圣、庄重的氛围，好奇的问我。
“这是大人才能懂的话，你现在还不懂，一定要给老师看哦”我加重语气强调说。
“好，知道了！”皓儿庄重的答应，使劲的点着头。
那是一个难熬的日子，从上午开始，我就焦躁不安了。毕竟是孩子第一次离开父母，他在幼稚园里会怎样？会不会哭？有人管他吗？真想去园外悄悄的看看啊。
好容易熬到了放学的时间，幼稚园门口挤满了人。年轻的父母或是白首的老人。
随着人流，找到“皓儿”所在的幼稚小班，一眼就发现了他。还是那么带着一脸的甜笑，眼神清澈......孩子的精神状态很好，我悄悄地出了口气。
幼稚园的老师职业素养很不错，她们非常理解家长的心思，尽管人多，但是她们却紧张有序。与每一个来接孩子的家长沟通交流，讲述孩子的学习生活情况。
当我讲明身份并招呼“皓儿”来到身边时，三个老师暂停了手头的事物，齐刷刷的看向我。
“您是皓儿的父亲啊！”班主任老师热情的招呼。看着迷惑的我，讲述起了“皓儿”的事情。
“皓儿”一早入园，尽管一开始对新环境有些陌生，但他很快就适应了。当全班孩子第一次在老师的教导下齐刷刷坐好时，“皓儿”突然站了起来，举着小手蹒跚着走到老师面前，他努力的踮着脚丫，把手举高，伸出手心给老师看。
“胡老师，爸爸的话！”皓儿努力的说清楚。
“好，老师看到了！”班主任和蔼的笑说。
“皓儿”认真的盯着老师看，当他确定老师看清楚了，这才一扭身向外走去。
“皓儿”，你要去干什么？老师疑惑地问。
“嘘嘘，尿尿！”皓儿头也不回，似乎完成了一项重要任务，轻松的样子。
从那时开始，“皓儿”开始了他幼稚园第一天的生活学习。只是，他坚决拒绝老师帮他洗手，无论老师怎么说、怎么劝导诱惑，他总是意志坚定的摇头。
“皓儿”依偎在我的怀里，眨着眼睛，听老师讲他的事情。
出了园门，“皓儿”伸出写了字的手给我看，一天的时间过去了，字迹依然清晰。
“严是爱，宽是害！”这是儿子两岁上学，我送给他的第一句话。孩子还不明白我写了什么，但是他潜意识里却似乎觉到了什么。我不知道孩子为了手上的字迹不被损坏，在这一天里费尽了多少小心思来保护它，但我却清楚地感受到了孩子的认真。
这种执着和认真不正是我想教给他的吗？！
