王敬沙.春蕾四幼
一、感受
本书用表格的形式，从理论，过程，目标三个方面清晰地列出行为主义，建构主义，和成熟主义三种理论的目标有多么不同。行为主义理论通过奖励和惩罚塑造行为，它的目标是服从；成熟主义理论相信时间是最好的礼物，它的目标是个体的发展，比较带有顺其自然的特点。而建构主义理论帮助儿童从经验和归因中学习，它的目标是道德自主。
二、新知
因为每个儿童个特点不一，产生纪律问题的原因经常是不一样的。儿童纪律背后往往有错综复杂的原因，不经过望闻问切的诊断很难提示问题的根源，也就很难进行有效的解决。每当出现一个行为问题时，不能立刻简单地宣判这种行为的对错，而是了解行为问题的背后，分析行为产生原因，在分析的过程中，就能有效的帮助孩子成长
三、行动
改变孩子，从审视自己开始。父母的一言一行，孩子都看在眼里，记在心里。当孩子被父母的行为深深影响时，他们更容易沉下心来关注自己。从心底里充满力量，才会有勇气、有方法、百折不挠为自己的未来奋力一搏。
