看了一遍古典老师的《跃迁》，受益匪浅，这是一本值得反复看，值得反复打磨的书。
今天我更加深地认识到问题思维对学习的重要。
首先，需要能够提出有价值、有意义的问题，也就是说要问对问题。很多错事，不是想错了，是一开始就问错了问题。问错了题，当然就解了错的问题。所以爱因斯坦说，如果有一个小时解决问题，就用55分钟思考是否问对了问题。
其次，要学习解决问题的知识。古典老师原话是说，不要学习知识，要解决问题。不能用的知识，等于没有价值。用问题牵引的学习，既有目标，而且隐含着好奇和兴趣，这也是学习最初始的动因。
任何问题都可以沿着what how why 去拆解，不断去问这是什么？怎么办？为什么？于是细节会不断呈现，不断去剖析，高手会根据幂率分布规律找出对结果起决定作用的问题和答案。
但问出好问题也受局限，受一个人眼界的局限，获取信息能力的局限，分析判断的局限，等等。所以，学习是学习解决问题的能力。
