两天的每日谈放下。再回首，许多的细节已经开始消失。合二为一，这两天在培训方面我做了些什么？需要谈论些什么呢？
金眼和金鲨训练营在跟进中，精力更多在金眼。
其一，金鲨是快要完成的项目，前期方案与执行过程都未曾参与，学员们我是一个也不认识。跟进与执行的工作在收尾，怎么收好尾？还是蛮有挑战性的，学员对新来的成员认同度不高，对原本已说好的流程或达成的学习内容，在心里开始排斥：半路上来了个程咬金，凭什么凭空来收获？第一次线上分享参与的人不多，响应写作训练营的不超过3人，第二次线上分享几乎没人记在心上，提醒的消息也只是扰乱了一两个人的思绪。布置下的案例分享与训练营心得更是无人回应。面对如此萧条而冷漠的群体，心里真是拔凉拔凉的。
其二，金眼是支持服务体系的项目。整个方案基本是自己在主导，从初期的方案设计，到每周课程的安排、老师的跟进，甚至出勤率的分析都一清二楚。人员熟悉不说，每个人基本有什么样的经历，对学习抱持什么样的态度基本了解。无论用了什么方法，初心如何，在这个训练营里面，学员的自燃型、可燃型与阻燃型对培训组织带来的挑战展现的一览无余。
如果自己是学员，会怎样做呢？看看这个群体，有值得自己学习的资源吗？如果有如何快速的链接上呢？仔细想想自加入这个训练营到底收获了什么？可以给出什么样的建议？做到这几步，真正的成长已然发生。
如果是组织者，会怎样？一是坚定信心，无论前面是怎样的局面，没有参与与实践就没有发言权，也无论现有的局面是怎样，坚定顺利结营的目标，坚定学习是永不亏本的投资的理念，坚持理论完结之后艰难的落地督促才是成年人培训的核心。二是趟着石头过河。在组织的过程中，更加将组织发展的战略性目标，将群体的业务要求与岗位目标定位的元素设计进去。用无声胜有声的方式渗入组织学习的理念，让学员的成长在或轻松或紧张或痛恨或喜欢的阵痛中兑现。
如果两者兼而为之，那目标与信心还是第一位， 不但相信自己加入训练营的初衷是明智的，更要相信自己能够从学习当中得到成长与发展。同时安排好工作与学习的不冲突，全心投入，坦然接受，积极思考。任何一种即便看上去毫无意义的事情，在经历中用心思考，积极行动，收获得终将是一笔不可小视的财富。可谓遇见便是成长。
如果是组织者、学员，再加上讲师。三重身份重合的时候又会是一种什么样的感觉呢？又将如何开展这些工作呢？正其身平其态则万事皆然。每个人都有多重身份。在家庭，为人子女，为人配偶，为人父母，为人亲朋，为人好友；在工作，是上司，是下属，是同事；无论家庭或是工作，每个人终归还是自己。无论多少种身份重合，自己的核心是什么？自己给人的印象是什么？有着怎样的影响力？无论在培训工作中作为组织者、学员亦或是讲师，你想要呈现的是怎样的自己？作为讲师，专业、深入、独特视角是为基本；作为组织者，全局、细节、前瞻是为基础；作为学员，投入、思考、前行，即为根本。
在三种不同的角色中穿行，把握住企业发展的方向，掌握住自己前行节奏，且行且思，且思且行。
