张咏梅
带着欣喜、期待和好奇，我参加了田教授为期两天一晚的“至简”心理沙盘版权课。课程强调“简易”的理念，摒弃理论先导的传统思维，以实操先行的思路，让学员在实践和体验中逐步觉察、感知，积累经验，树立自信，真正实现快速入门、轻松上手、学以致用。同时，田老师用工作案例进行举例说明，从个性中凝练共性，从表象中总结规律，实现心理沙盘技术的共性与个性的辩证统一。
一沙一世界，一具一故事。沙具是一种媒介，是一种沟通交流、反馈自己内心的媒介，是一种神奇的指引，也是内心潜意识的折射。在课程之始，田老师就让大家挑选一件自己喜欢的沙具带到教室并通过沙具做自我介绍，这一环节快速地让大家对彼此有了一个初步的了解。
沙盘游戏是个非语言的工作过程，来访者会无意识地打造自己的主题和世界，在这个过程中看见自己、接纳自己、疗愈自己。学习中，作为来访者体验完整的一次沙盘，通过选择沙具、摆放沙具，感知到了现实自我和理想自我的状态，看见自己潜在的需求和成长路径。交换位置成为咨询师进行完整的一次沙盘，通过观察、记录，体验到了心理沙盘咨询师的技术和程序方法。我们在个体与团体沙盘中，感受到自己的能量和团队带给的能量场。语言虽具有强大的功能和力量，但在某些场景和时刻，静默无声的力量胜过千军万马。
两天一夜的时间，大家在一起形成了一个独特的场，自由、平等、安全、放松。从一开始选择自己喜欢的沙具、进行纸上沙盘、摆放家庭关系沙盘、限制性沙盘体验、作为来访者体验沙盘、作为咨询师组织沙盘、感知沙具的主题到最后共同创造2025年团体愿景，让我对沙盘有了新的认知和思考，“用沙盘赋能心理援助”的心流在涌动。
我们每个人身上都有着巨大的能量，可以和学校的心理老师一起，大胆的用沙盘去帮助学生觉察和成长他自己。可以将其用在不善表达的学生身上，使他打开话匣子；也可以用在善于表达的学生身上，启发和引导他自我觉察。另外，田教授所教给我们的转化技术，也可以尝试去应用，助力学生找寻到解决困惑的支持和力量。
这次沙盘培训学习——2025年春节美好的礼物，我万分珍惜。感恩温暖的、专业的，每一个人都拥有闪亮灵魂的衡中心理团队。
美好萦绕时代与世界！
