腾出时间能帮帮孩子带带孩子复习总结，但总是事与愿违，不是这个主题教育活动，会轻松很多。晚上回家，终于如愿坐到孩子旁，一起嗑卷子了，语文报纸检查凡是涉及关于“in、ing”加“g”或不加的题目上时，我是不自信，虽是河南人，这个音就是掌握不准，孩子可比我强。
数学报纸，最后的思维题，画图、线段、哎！乘法方程都用上了，想让孩子理解并且掌握，楠楠说，妈妈，我还是用最笨的方法吧，一点一点竟然也回答清楚了，就是时间慢些了。
她爸爸为此重新看课本，我下了作业帮，寻求解题思路，仔细总结。
这要是跟不上，以后还怎么和孩子同步。
