《银河补习班》，细心的观众会发现这部电影是“献给父亲，献给儿子”的主题。如果你把它当做“父母教育孩子，老师教育学生”的成功案例模板，以便效仿，那恐怕就需要深入思考了。作为一名教育者，我也看了这部电影，从我个人的角度来看，首先，我认为编剧绝不是一个脚踏实地走过来的教育家，甚至可能连一个真正的教育者都不是。因为当你从事了教育这个行业以后，你就会发现，如果教育真的是这样简单那就好了，就绝不会有“十年树木，百年树人”这句话了；如果真的能通过让孩子树立自己梦想，走进大自然，培养自己的兴趣，看他自己喜欢的展览，就能把倒数最后一名的孩子，让他超越几十人、几百人甚至上千人，成为一个前十的孩子，可是教育真的有那么简单吗？

        实际上，教育的难就难在它的不可照抄、照搬性，所以在两千多年前孔子就提出了“因材施教”这一亘古不变的真理。一千个读者，有一千个哈姆雷特；一千个学生，需要的是一千种教育他们的方法。而这些方法几乎是不能复制的。

    《银河补习班》中的父亲马浩文，为了让儿子放下包袱，倒掉了他书包中的教辅资料，只留下了他书包中的教科书。如果我不是一个教育者，也许我会为他的这种举动连声叫好，拍手称赞。因为我也知道，没有了作业的学生是多么幸福啊！但教育的实践让我深知它的不可能性。因为我也曾经这样做过，但是发现根本行不通。而德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)又从科学的角度进一步印证了它的不可能性。观察艾宾浩斯遗忘曲线，你会发现，刚刚记忆完毕的知识量100%，20分钟后剩下58.2%，1小时后剩44.2%，8-9小时后剩35.8%，1天后剩33.7%，2天后剩27.8 %，6天后剩25.4%。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值远远比甲组高。从这科学的角度分析，如果我们不复习巩固，会有怎样的后果？除非我们过目不忘。而过目不忘，对于常人来说无异于登天，是不切实际的。

              但这部影片中呈现的许多教育理念还是可圈可点，值得点赞的。比如：

          1.让孩子树立梦想。人生就像射箭，梦想就是靶子 ，如果连箭靶子也找不到的话,你每天拉弓有什么意义。

        2.让孩子不要死读书，要走进大自然真正地去感受。马皓文领着儿子躺在草地上感受草的芬芳，感受“草色遥看近却无”的真正状态。

        3.让孩子学会独立思考，学会生存。马皓文经常对儿子说，妈妈不在乎你的成绩怎么样，真正在乎的是你的脑子是不是一直在转。当儿子身陷洪流的时候，爸爸用喇叭喊着，儿子，看看你的身边有什么，什么可以利用，爸爸相信你一定能出来。结果儿子真的划着门板出来的。

      4.绝不认输，战胜自己。“每一个人都有自己的一座桥，把自己的桥修好，是对自我来说最大的事。”这是电影中马皓文的一句台词。而所谓“把自己的桥修好”，就是让自己坚强而永不倒塌。马皓文用自己的实际行动演绎着这句话。桥梁坍塌，他一个人顶嘴，当一群人挤进他又小又破的小屋，他怒吼着“你们来吧，我不怕”；当一群小混混要欺负他的儿子时，他挺身而出，掩护了儿子，自己被打的鼻青脸肿。而所有这一切，正是出于他对于心里的桥梁的坚守。他说：“这个世界上有许多事是无法控制的，但我们可以控制我们自己。”“只要你不害怕，任何人无法阻挡你的去向。”……而“绝不认输”的对象，不是客观的困难乃至灾难，而是我们自己。“绝不认输”就意味着“战胜自己”，而一旦战胜并超越了自己，变回产生令人意想不到当的变化：马飞就由一名差点被学校开除的差生，成了学校引以为自豪的飞行员！

        5.家庭是最好的学校，陪伴是最长情的告白！应该说，马飞的爸爸妈妈都爱自己的儿子。妈妈努力赚钱 ，想为儿子创造好的生活，舍得花钱给他送入最好的学校，送去各种学习班，用自己的话说就是“我做的都是为你好！”但结果怎么样呢？儿子成绩不见一点起色，学习成绩垫底，每天垂头丧气，悲观失望，无一点乐趣可言。而马皓文的出现，领着儿子住极破极小的房子，吃的也是有了上顿没下顿。但就是这样的生活，儿子也是快乐，因为爸爸一直在他的身边，一切事情都和他一起面对。结果马皓文成功了！而我们大多的父母是谁呢？何尝不在时时刻刻扮演着马飞妈妈的角色！

          总之，这部影片虽然没有全面地诠释教育的真谛，但其中反应的问题现象，却是发人深省。我不禁要问：怎样做一个善于教育的好领导？怎样做一个教好学生的好老师？怎样做一对管好孩子的好父母？而这，仍需我们教育工作者、父母共同努力去探索，去总结。在此，我也衷心地希望有更多的人参与这场意义深远的改革中！

​