开学第一周，就一个字：累！
我不是班主任，开学第一周事儿也不会太多，往年都很轻松，但这次，我感觉自己好累，不过虽然很累，还是加入了梁大姐的“好嗨哟跑步三人组”，跑步也算是一种身体的放松吧！
1.首先是身体上的累。
假期在家，什么心也不用操，得过且过悠哉游哉，每天睡到自然醒，下午觉直接从两三点睡到五六点，好不自在。开学后，一时难以适应，生物钟没调整过来。因为早上第一节有课，心里一有事就睡不着觉，总是凌晨四五点就醒了，睡又睡不着，起又不想起，听着书躺在被窝里，感觉脑子昏昏沉沉。中午想睡个午觉醒醒神儿吧，又睡不着，大概是因为假期两三点睡习惯了，需要调整“时差”。好在经过一周的调整，今天中午终于美美地睡了一觉，睡醒后的真实精神倍儿爽。
我们“跑步三人组”每天上午课间操都会去操场跑几圈，就像老大说的，有那么多学生陪着一起跑，感觉自己也年轻好几岁，真好！
2.其次是精神上的累。
一个实验班，一个平行班，两个班的学情完全不在一条线上，因此上课时讲课节奏和所用课件我需要两手准备，等于任务量加重。二班主抓纪律，开学第一个月相当重要，孩子们学习上不在行，摸老师脾气那绝对一流。一旦让学生感觉到老师掌控不住课堂，管不住学生，那就完了，他们就会上课肆无忌惮地扰乱纪律，并引以为豪。所以，在二班，我一定要让孩子们感觉到老师非常注重课堂纪律，老师并不因为他们的成绩而轻视他们，对待课堂老师是认真的！
在四班，不用担心纪律问题，但孩子们的自觉性还是不够。最令我感到压力的，还是侯老师的“高压政策”。侯老师是五班（另一个实验班）班主任兼语文老师，她跟我说她是怎么管理和要求学生的，我听着都头大，我的第一反应是“这是要把孩子们逼死吗？”但侯老师却告诉我“你不要低估孩子们的学习能力。”是这样吗？我不喜欢快节奏，我喜欢“文火慢炖”，节奏太快会把我压得难以喘息。“背诵加刷题，必须在规定的时间完成，否则就怎样怎样……”我不想呀，我还想给孩子留点时间看书呢！数学崔老师也直呼“完全撵不上五班的数学进度，他们太快了。”用撵吗？每个人的教学方式不同，我还是想用自己的方式来和孩子们相处！
3.活在自责中
这周感觉像是骑在火箭上，“噌”地一下就没了，我竟一页书都没有翻看。我反省自己，这是哪儿出了问题？梁老大那么忙，还能挤出时间看书、讲书、写文（又是日更，又是公众号），看来还是自己不会规划时间。
还有二十天，就轮到我的读书分享了，原本计划在寒假完成的课件也没做，自己的惰性真是可怕，突然有点惶恐！虽然自己心里清楚，与其自责，不如行动，但就是管不住自己，头疼！
4.U盘问题
我的这个U盘真是不给力，总是在关键时刻掉链子。上学期刚买过来的时候，就总是莫名其妙打不开上课课件，后来进行格式化后，一直非常在线，没再出现问题。这学期刚开学，它又不听话，罢工了。第一节课上课还可以好好的使用，第二节课它就给你打个措手不及，真无语！这个U盘让我很不爽，所以，我让它今天下岗了，以后再也不给它表现的机会了！
开学第一周，怎一个“累”字了得！
