一          校园爱情产生的原因

      在通过高考，并接到录取通知书后，各位莘莘学子终于大喘一口气，“哎呀妈呀，终于解放了。”这种感觉实在太奇妙了，在合情合理的前提下想怎么招就怎么招。

      度过炎夏，转眼进秋。随着每年9月份一拨拨新生的报到，校园里立刻增添了许多灵动：有许多高大挺拔，也有许多温柔妩媚；有许多才高八斗，也有许多汗洒赛场；有许多谨慎研究，也有许多乐器伴手……一切那么神奇，一切那么理所当然。在同一个学校，大抵水平都相当，大家兴趣各异、又相互碰撞，然后经过所在学校校训的洗礼、环境的熏陶、压力的减轻、青春的飞扬，大学生男女之间的感情如野草一般产生并以猝不可防的速度疯狂生长。

二          校园爱情产生的条件

      1.进入大学，谈恋爱得到家长的允许。

      2.校园人文环境优雅，男女同学能够在校园产生放松的状态。每个同学在高质量的完成学业同时，还可以尽情的表现自己。

      3.男女双方各自拥有吸引对方的特质，能够愉快、长久的交谈。

      4.两人的价值观相似，但兴趣可以不同。比如：（1）除正常学业外，一个人花费巨资提升自己提高自己竞争力，而另一个人业余时间除了恋爱就是游戏，那这两人价值观不同，也不会长久；（2）但如果两人都有上进心，并各自付诸行动，一人喜欢踢球，另一人喜欢弹琴，虽然兴趣不同，但不妨碍俩个人稳定、长久走下去。相反，还可以拓展不同的圈子。（3）如果俩人都以完成各自学业为最高天职，那么在学校，双方可以好好相处。毕业时会受到工作、房子等现实的考量，到时分手几率大很多，落地深根难！

三          校园爱情长久维持的条件

      1.人的因素

       （1）男方的因素：

        a.心里成熟，不再以自己利益为出发点考虑问题。在考虑问题时，应自然考虑女方；

        b.有所担当。不能风调雨顺时你侬我侬，风刮一阵、雨洒一阵，脚底沾油，不见其踪；

        c.行为独立，在重大事件上有自己的独立意见，承诺守信、坚持原则、不受蛊惑、拒绝懦弱；

        d.在自己未来的规划中有女方，甚至有具体的计划，并通过努力尽力实现。

      （2）女方的因素：

        a.具有自己独立性；

        b.体贴对方的难处；

        c.修炼自己的性格。

      2.双方家庭的因素

     （1）男方在选择女方时，应慎重考虑家里的倾向性。比如：男方家是工人家庭，他就理解不了音乐、美术出生的女方生活观、消费观。在将来的生活中会矛盾很多，有些甚至难以调和。

     （2）女方在选择男方时，定要考虑男方家庭处理事情的思维习惯与生活习惯。

      3.双方有共同努力的方向

      在男女方因素，以及双方家庭的因素处理妥当后,两人有为了一起的未来筹划，并脚踏实地的付诸实施。以便在毕业时，各自能够找到理想工作，能够很好解决经济问题。能够进行独立，是毕业还可以“让校园爱情落地生根”的先决条件，才可以“拉一双手，朝看太阳升起，晚数星星几颗，既拥有烂漫情怀，柴米油盐又自得其乐，相携一辈子”，让”校园爱情落地生根“这个美好的愿望变成现实，让这个梦想持续、阳光明媚照进现实。而不是"大多数的毕业季就是分手季”来结束双方感情，徒留一地伤感。

四          校园爱情的优点是感情单纯，相对而言，维持长久。

       感情的产生，由好感产生，由感性驱动，由理性维持；感情的产生，由朦胧状态产生，由双方吸引驱动，由共同价值观维持；落地生根的发生，由双方齐心协力产生，由共同责任驱动，由共同梦想的实现度维持。

      最美的校园爱情便是：当感性之中含有理性，当美好之中含着缺陷，当独立之中含着依赖。当男方不在女方身边时，女方做事理性、独立，可以做好自己该做的一切；当男方来到女方身边时，女方甘心情愿收起羽毛，“世界之大，你是最美的！”当男方来到女方身边时，男方收起自己的坏脾气，变成照顾女生的英雄。“没办法，谁让你是我的菜呢？”两人在糊涂的状态下，在理性的处事中，完美的“让校园爱情落地生根”！