竭力让自己成为一名授艺者
我们正处在一个观念更新不断加快、技术迭代不断加快、生活节奏不断加快的时代，“只有不停地奔跑才能让我们待在原地。”快——成了我们的焦虑，准确地说，是我们学习的焦虑；更精确地说，是求高效学习而不得的焦虑。当然，凡学习必有收获，但普通或传统意义上的学习收效已不足以对抗这种焦虑。那么，怎样才能实现高效学习，竭力让自己成为授艺者，应该是一种颇为理想的选择。
首先，授艺者是一个明确的学习目标定位。学习需要动力，没有动力的学习，如肉食动物无猎食目标的奔跑，注定不会长久，也注定不会有收获。而要设定学习的目标定位，让自己竭力成为一名授艺者，应该是一个至佳的选择。这种目标既清晰具体，也有一定的时限要求。
其次，要选准授艺的一个核心知识点。无论哪个门类的知识，都有相应的核心知识点，要对该门类知识进行系统性的研习和解析，应当围绕核心知识点逐层展开。
第三，围绕选定的核心知识点，掌握一套知识体系。以核心观点为原点，通过连续设问、不断求答的形式，进行拓展式学习，不断拓宽知识边界，丰富知识体系，不断建立各个门类知识子系统的同时，贯通各门类知识间的底层逻辑通道，从更高更广的维度，在认识上建立多门类连接的综合知识体系，让自己尽可能在最短的时间内，成为一个授艺人。
