期末复习已进入白热化阶段，每天都在思考如何活跃课堂气氛，如何调动学生们的积极性，如何提高学生们的学习效率。通过过去一周的观察，写下几点感想：
1.学习不只要用眼，更要用心
学生两极分化严重，差生较多，正常的学习任务他们难以完成，从而直接抵触英语的背诵。分层布置学习背诵任务，让同学们都觉得目标可以达到，进而有学习的动力。用提问检查的办法“逼迫”学生多思考，多动脑，会背的同学把英语句子默写下来，互相检查，加深印象。
2.有重有轻，有主有次
重点单词，词组，主题句默写会，二类单词词组句子会读，一句话中考点部分重点标记识记，不要求全背全写，介于考试时间的限制和考卷题量的限制，一味的求多求全反而没有良好的效果，只会制造紧张的气氛，不利于学生们的学习。
3.不过度依赖课本
做卷子的过程就是检查课本掌握情况的过程，要求学生合上课本，“闭卷”考试，不会的要先想想，做完整张试卷再去翻书，找那些忘记了或者忽略了的知识点，进而加深印象。
复习的过程也是在不断的改进的过程，及时发现和帮助学生改变无效的复习状态，有意识的培养孩子良好的学习习惯，为一周后的考试奠定基础。
