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在《非凡心力》这本书里看到这样一个观点“学习最大的障碍是贪婪。”看到这句话的时候，好像被震了一下。古语说技多不压身，那么到底哪个观点是对的呢？学习最大的障碍真的是贪婪吗？
我自认为自己还是一个很爱学习的人，尽管年过半百，还是觉得可以学点什么的，可以做一些成长方面的事，于是我学过英语、学过画画、学过写钢笔字，学手编绳、还有咖啡师的学习，然后这些都没啥成绩，都被搁置了，现在想想就是想学的太多，然后都没啥用，都没有精进自己。
这样想真的是“学习的最大障碍是贪婪”这句话是对的。想学的越多，学到手的东西就越少。这世间的知识很多，找到跟自己有缘的那个知识点就好。人的精力有限，一段时间只够做一种功课，有效的学习不是知道，而是把觉知转化为能力。
我有一个朋友，退休之后有了时间，她说要把年轻时候想学的东西都学到。 然后开始学茶艺，学朗诵，学摄影，学跳舞，学视频剪辑，有时候课上得多的时候，中午都没时间吃饭，晚上剪辑照片家都顾不上收拾，真的是用功。但是退休了脑力还是不行，学了那么多样，没有一样是精进的，后来有些就变成了打卡了。
对于孩子其实也是这样的，现在的家长总是在给孩子加码，课内学完还要补习，还要学一些编程，绘画、音乐、体育等等一些技能，弄得孩子和家长都很累。这样是不是对呢？
这本书在这一章里还有一个观点，就是告诉我们怎么学习，无非两步：第一步是输入；第二步是转化。我记得我们常常会说学习是输入和输出，阅读是输入，写作是输出。其实这中间还有一个关键步骤就是转化，把学到的知识转化成自己的，吸收成自己身体的一部分，变成自己的一种能力。
所有的知识都是指导性、原则性、纲领性的，把知识转化成能力，这是需要刻意练习的，就是消化我们学到的知识的过程。稻盛和夫的六项精进中说过：“竭尽全力，拼命工作，天天反省。”
学习上不贪多，努力精进自己所学，学到后要学会复盘，把学到的知识总结规律，升华为方法论，成为自己的东西，才是真正的学到了。
我想想自己，当下一直坚持的就是阅读一些杂书和写一些碎碎念念的闲话了，既然那些音乐啊书法啊都不是我能坚持的东西，不如放下。读一些感兴趣的书，写一些感兴趣的文字，坚持一下，没准也能成为自己的体系，然后在一些岁月里，成为自己的救赎呢。
