早自习刚开始，我就发现李佳音趴在后排的课桌上，一言不发。别人都在大声地朗读课文、背诵古诗。
我悄悄来到她的身边，拍了拍她的肩膀，问：“怎么了？不舒服吗？”
她眯着眼抬起头，看是班主任，说：“不想学。”说着，又趴下了。
我对她直言不讳地回答感到意外。
我又拍拍她的肩膀，摆摆手，示意她到教室外谈话。
我直接出了教室后门等着。李佳音大约一分钟才眯着眼跟了出来。
“怎么回事？”我问。
“老师，我……就是不想学。”李说。
“有什么原因吗？”我继续问。
“俺爸知道呀！”她说。
“学习是自己的事，你爸知道，他会允许吗？”
“反正俺爸知道。”她嘟着嘴说。
我猜想这其中肯定有原因。
“说说吧，有什么困难吗？”我耐心地问。
等了好一会儿，她才说：“俺坐最后一排都看不清黑板呀！”
哦，是这样呀。可这也不是不学习的理由呀。我想。
“老师不是说过，后排的学生看不清，可以在上课的时候搬着凳子上前面讲台听课呀！等写作业的时候再回去嘛。”我说。
“老师都不中呀。”她说。
“不可能。”我说。
“你把冯天宇调到前一排，我们后两排的学生里，没有学习好的了，讨论都找不到人。”她又说
我笑笑说：“这也算个理由吧，不过，上课专心老师讲课吧，下课问都就行了。自习课不允许讨论问题呀。”
说了这话，我又觉得不合适，她这些都是自己找的借口，可能还有更深层的原因。我这样说是在否定她的感受，没有尊重她的体验。
前几天，我去市里参加晋级面试。回来时，李佳音向我举报有学生在班主任不在时，偷偷买零食吃，并说一定得严肃处理。
因为之前，她有一次自习课在教室吃士力架，被我抓住，批评了几句，她还有些小情绪。
而我因为急着赶课，对她的举报并没有及时处理，只要求学生自报。
我想，是这件事让她对老师有意见了吧。
我头脑中快速地梳理了这些事情后，我说：“这样吧，你要不坐到前排讲台两边，怎么样？”
一听这话，她睁大了眼睛，说：“行吗？”
“咋不行？只要是想学习就行。如果你觉得自己太孤单，和同桌董亚丹一起去。”
“好呀！”她终于露出一些喜色。
早饭后，刚坐在办公桌前，学生向我报告：李佳音哭了，不知道跑哪儿了！
我跟着学生来到教室，她们的课桌还在后排原位上没动。
我问：“为什么没有换？”
有女生向我反映：刚才李佳音和董亚丹搬桌子想换，不知道后排的谁说了啥，李佳音哭了。
“现在她在哪儿？去找过来，换！”我命令道。
一出教室，学生就发现李佳音在教学楼的拐角处，蹲在墙跟哭着。
我走过去问什么情况。
李佳音边哭边说着，我也没听清楚。大意是在她搬桌子时，后排的男生说她了，还说，我们也在后排怎么就不能坐前面？
我平静下来劝道：“他们说就说呗！你的目的是调换到前排，现在能调了，管他们说干啥。他们肯定是嫉妒了，他们想来也可能呀！”
我拉起她，她情绪渐渐也平静下来，跟着大家回到教室。
我眼看着她们调到了座位。
晨会时间到了，班长王雨萌总结完昨天的日常情况后，我走上讲台，拿起粉笔在黑板上画了一个水杯，并在中间部位划了道儿横线说：“大家看，这是一个水杯，现在有半杯水，你怎么向别人说这一情况？还有半杯，还是只有半杯？”
学生纷纷答道：“还有半杯。”“只有半杯。”……
“同样是半杯水，两种表述有什么区别吗？”我反问。
“还有半杯感觉更乐观，只有半杯是悲观的。”一向读书较多的王艺钧说。
“好，王艺钧同学说得好。——同样一件事，看你怎么看待。乐观的人总会看到积极的方面，悲观的人却总爱挑错找茬。同样是调整座位，别人调到前面，你在说三道四，对你有什么好处？你如果也想像她们一样到前面来，也可以公开向老师反映，只要合理，只要是为了学习，老师会答应的。不要总说不经过脑子的话，要学会谨言慎行。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。说者无心，听者有意呀！希望大家在不了解内情的时候，先保持沉默。大家也知道，沉默是金的道理吧。阳光心态，多看积极方面，少说闲言碎语。我希望看到和谐的班级，团结的班级，你呢？”
学生纷纷点头，谁也不再提刚才说闲话的事了。
我又问后排学生，还有谁想到前排讲台一侧就座。
魏士杰、李晓祎同意到前排来。
自此，讲台两侧多了四个VIP座位。
这件事算是暂时解决了。
