记录一个小片段。
昨天晚上哥哥做作业的时候，弟弟想看动画片，考虑到这样子可以隔离弟弟不打扰哥哥做作业，我同意了。
哥哥不乐意了。
我感受了一下，换我也不乐意啊，动画片的诱惑太大，有电视看谁还想做作业啊。
于是我夸张地大声叫：这太不公平了，凭什么弟弟就可以看电视，我却要做作业！这！不！公！平！
哥哥一脸懵懵的看着我，看得出来还是不开心。我邀请他一起大声喊：我很生气！这不公平！
他当时没说，似乎还是闷闷不乐的。低头写作业。
我当时有点点懊恼，因为我更希望他接受我的方法大声说出自己的感受。这会让我觉得自己很能耐很有价值。好在当时有个声音阻止我说，你是想陪伴孩子还是证明自己？！
这件事情在今天居然有了新的景象。
我陪哥哥看书的时候，弟弟要求我跟他玩别的游戏，我跟他解释现在是和哥哥的读书时间，这时候哥哥故意大声地夸张地说：小可，你说，这不公平！凭什么可以陪哥哥看书不可以陪我玩游戏！小可，你说，这不公平！
我确定这个玩法我只用了一次，而哥哥却不失时机地用上了。也许，那句话已经帮助他控制了情绪，今天才会想到分享给弟弟。
还好我没有当时没有继续纠结让他说，也许他在心里默念了呢。嗯，标注自己的感受和想法。切断和杏仁体的连接。
