雷素敏，焦点网络中12期，坚持原创分享342天，听课有感。中原焦点解决，教育应用论坛。郑州大学教育学院心理系赵山明教授，做了关于儿童青少年特殊精神现象的识别，作为医生，教师，研究者对变态心理学和临床心理学要有一个明确的认识，常见精神障碍，诊断系统，分类及诊断标准，第三版，国际疾病分类，第十版，美国心理疾病诊断与统计手册，精神科医生与心理师，和学校教师的区别，咨询师是心理治疗师和心理咨询师的通称。
当妈妈的要和当教师的角色是分开的，是不一样的。总的来说心理是形式，精神是内容。
许维素教授讲的焦点解决，寻求希望之旅，当你肯定孩子的时候，孩子的正向行为就会重复变多，像阴阳太极图那样白的变多，黑的就变少，我们不能消灭黑，但是我们可以扩大白，在生活中有时候孩子的缺点是无法消灭，我们要接纳现实，多观察到孩子的优点，然后将其优点逐步扩大，这能让孩子感受到自信的一面就会更加自信，在自信的基础上还是会越来越有动力，正像绘本《点》的故事给我们的启示一样，威威刚开始不会画画，下课了别的同学都离开了教室，威威不耐烦的趴在桌子上不知道怎么画画，老师就给他说，你可以随便换一下，于是微微就在画纸上点了一个点。老师没有关注到他画的不好的一面，而是关注到他还能换一个点，让他签上名字，把作业交了，后来老师还给他的画装上相框。又给予及时的表扬，给他的画装上画框，老师没有批评他，而让他感受到他自己有画画的天才，并且还相信他会画得更好，这样他以为画画的动力越来越大，后来举行了画展，还能鼓励其他小朋友。在这里我非常仰慕威威有这么好的一个老师，它能让威威的天赋发挥的更好。
2019-3-29 21:00
