今天将城南旧事后半部分又读了一遍，虽然没有做推进课的PPT（实在是太累了，太烧脑了），但自己的心又一次的被文章中质朴的文字所感动，虽然已经读过一次，再次阅读的感受依然深刻。
稚嫩的小英子，用她孩童特有的视角去审视着这个世界，所看所闻所感都带有强烈的主观性，黑就是黑，白就是白，在黑白中间有明确的界限来划分！兰姨娘的出现原本带给她许多零食和小吃，并且能带她出去玩，让作者对兰姨娘的初步印象很好，虽然小哥哥来告诉她的父母不让兰姨娘住，在听到母亲酸溜溜的话也不明事理，但是在父亲和兰姨娘抽烟的时候，父亲过分的举动却让她心里特别不舒服，跑到厨房看到母亲挺着大肚子围着锅台做饭，闷热的厨房让母亲苦不堪言，她的眼泪控制不住的流下来。德先叔的出现让小英子灵光一闪，无意之中撮合了兰姨娘和德先叔，看到母亲的微笑爸爸的失望，小英子的内心里有种说不出的高兴，但又有几分失落，也许离别的酸楚占据了她大部分的内心。在这个过程中，如何让学生领悟这种特殊的情感是很难的一件事，但作者的笔下童年的视角却有着一种引入学生走进文章的魔力，这就是作者的写作功底吧。引入情绪的共鸣，增加了心灵的互动，在设计问题环节，从小英子的视角出发去对人、对事进行分析，就会起到事半功倍的效果。
驴打滚儿的篇章写的比较凄惨，或者说是宋妈身世比较凄惨，生完孩子出来做奶妈，兢兢业业、苦巴苦熬的将辛辛苦苦攒下的钱交给丈夫养家，每天利用空闲时间为孩子做衣服，却不知道这四年的时间里，两个孩子一个丢失，一个溺亡，这样的情况无论如何都不能让她接受，冷漠的对待丈夫，无言的对待生活，忙碌的寻找着那个送人的孩子整整一个月。但现实就是残酷的，虽然对小英子姐弟四人依依不舍，但她还要生活，她的人生还要继续，虽说是回家生完孩子再来，但故事后续内容没有再继续出现宋妈这个人物！
爸爸的花落了，可以理解为爸爸的离去，也可理解为作为长姐的小英子长大了。用她自己对生活的理解去感受真实的生活，没有了童年里的林林种种的人，没有了诸多的帮助与陪伴，她必须要做一个优秀的人，勇敢的人去面对一切，生活未知的一切对所有人都是陌生的，在这个过程中爸爸告诉她只要勇敢的去闯，就一定能够成功！这句话也不断的激励着小英子茁壮成长。
做大人，常常有人要我做大人。
宋妈临回她的老家的时候说：
“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”
兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：
“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”
蹲在草地里的那个人说：
“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？
所有人都要求小英子做大人，现实生活也要求小英子做大人。做大人，意味着童年的离去，做大人意味着她要面对生活中的一切风雨，做大人，意味着小英子要帮助母亲承担生活的重担。
小英子完成了爸爸交给的任务去给在日本读书的叔叔寄钱，完成了六年前爸爸对她的期待，小学毕业典礼上作为优秀代表发言。当小英子把小学毕业文凭放到书桌里的那一刻，她长大了，她知道自己要去医院做什么，虽然没有直接说明父亲的去世，但小英子用自己的行动，用视角的观察来证明爸爸的离去，她要长大了。
看到这里，不得不说心酸的感觉充斥了心头，因为面对生活的压力，一个十三岁的孩子必须要成熟，必须要长大，必须要学会接受，学会勇敢的去闯。童年对她来说已经过去，珍贵的回忆伴随着一个个任务的消失而离去！
《城南旧事》一部对童年记忆深刻记录的小说，回忆着所有人的童年！
