今天赏春可谓收获满满！
记得去年春天操场边上的柳树枝条离地面很近，风轻轻吹过，绵软的柳条抚摸着地面，淘气的孩子们总是爱折下来玩，有的小孩竟拽了柳枝荡秋天，给孩子们的童年生活带来不少乐趣。
今年，学校找人修剪了一番，那些树看起来精干了许多，显得年轻有活力。
下午陪典典在操场玩时，她让我给她折根柳条，我说我够不着。
“妈妈！柳树把头发剪了，还把头发涂成绿色的了。”
创造力好强啊！还没来得及高兴，我却陷入了沉思，为什么我们的学生作文中没有这样的思维？
上周作文是《我喜欢春天的~~》，孩子们张口结舌，先是不知道自己喜欢什么？我找来朱自清告诉他们春天都有什么，可他们又无法用自己的语言描写所选的事物，喜欢之情失去了根基。
我们不得不反思，为什么孩子经过几年的学习，不仅没有长进，连原本有的创造力都没有了？我们的教育究竟对孩子做了什么限制？
他们从三岁就坐在没有生命力的教室，学习着死板的知识，他们看到的所有东西都是书上的平面的，每天忙忙碌碌完成各种作业。哪有时间感受书本之外的世界？
写作文时我们竟然要求他们写的活色生香？嫌弃他们想象不丰富，创造力差。难道我们不是刽子手吗？
我们的孩子只是坐在冷板凳上的替补，没有机会上生活的场，无缘实战，何谈输赢？ 今天的收获就是我们所谓的教学都是纸上谈兵。
