［别样生活，万卷书万里路］2018年10月8日，连续1000天阅读日志第362天。
国庆长假。参加了一个家族聚会，还回老家待了三天。一路感触颇多。尤其是雅贝贝这一路上的表现与在家里形成的反差和对比，让我深深的感觉到，环境对一个人成长的重要性。
我们是3号那天下午离家去往株洲参加我们殷氏家族聚会的。出发时，雅贝贝照样是自己整装行李。当她告诉我，她已经把所有东西都装好了的时候，我随口问了一句：你带了一些什么样的书呀？孩子回答：妈妈，回老家人太多了，我是不是没有地方看书的？而且，回老家也没有机会看书呀，萌姐天天看电视，我也要看的。再说，我带了牛听听的呢。
我微微一笑：你想，那我们在路上的时候怎么办呢？还有，今天晚上我们要住在株洲的宾馆，我们到达后，开餐之前如果你没有带书，那个时间怎么过呢？牛听听毕竟不能完全代替书呀。
娃儿立即反问我：妈妈，那你带了几本书？
我不慌不忙回答：我带了四本书呀，都是关于幸福的哲学书。因为妈妈最近正在研究关于"幸福"的话题。
娃儿听说妈妈带了四本书，她也忙不迭的去找自己的书了，也同样找了四本。只不过孩子的书是那种口袋书，就是那种小小的，可以装在小衣兜里的书。这套书一共有30多块，她每次出行的时候几乎都会带上其中的几本。
娘俩出门了。准备先坐公交车，再坐城际铁路到株洲。在公交车上40分钟，娃儿从头至尾都在认真而专注地听牛听听里的历史故事。我因为坐车晕车，汽车上向来不能做任何阅读写作相关的事，便也把头凑过去，娘儿俩一起听着故事。
终于在开车前的最后一分钟，赶上了城际铁路。国庆假期没有空位子。一到了列车上，我便把随身携带的行李箱放下来，坐在上面开始看起我的《古代哲学的智慧》来了。雅贝贝看见妈妈看书，便也把她自己的行李箱放下来，坐在上面，翻出她的《美国童话》一书看起来。娘俩都非常的专注。《古代哲学的智慧》一书是我8月份就买回来的，一直没有时间读。国庆假期好不容易有时间，当然得好好品尝。
列车上有一个老人，似乎是个知识分子。可能源于整个车厢里只有我们娘俩在读书，显得特立独行。所以，特地凑到我耳边称赞雅贝贝：你这个孩子长得很漂亮，真像《红楼梦》里的薛宝钗。在火车上读书的时候都这么认真。真是有其母必有其女啊。
听见奶奶表扬，雅贝贝羞涩的笑了。但是她并没有因为别人的表扬而得意忘形，而是继续读书，因为她告诉我，这本书确实很好看。
五点多钟到了酒店。我们在旁边玩了一会儿，6:20的样子去了餐厅。然而，由于有些远方的殷家客人还没有到达，一直等到七点多才开饭。在这等待的空隙里，雅贝贝就拿出了随身放在她小包包里的《聊斋志异》读起来。她自己读累了，便由我给她低声朗读。就这样，这等待的一个小时，我们差不多读完了这本口袋书。哈哈，故事真好听，尤其是那个"菊精"的故事，雅贝贝感慨道。
吃完饭，我们在外面散步，又去了炎帝广场玩。回到酒店，已经十点了。洗漱完毕，上床。我已经累到了极点，看了十分钟的书就撑不住了。可雅贝贝还要看书呢。最后，她又是捧着书睡着的。
第二天，到了醴陵的乡下，参加庄严肃穆的祭祖仪式。雅贝贝自然是和同行的小姐姐一起疯玩。仪式参加完毕，她玩累了，且还记挂着她的英语作业呢，央求我给她找一个比较偏的地方完成作业。于是，娘儿俩找到一个离人群比较远的地方，她做作业，我看书。做完了作业，又专心听牛听听。
从醴陵回株洲时，一直到在从株洲到老家的路上，娃儿还是拿出她心爱的牛牛，凝神谛听。听累了，又继续看书。
回到老家，我玩我的，雅贝贝自然是跟着她从小玩到大的萌姐玩的。老家的家里，一楼是没有书的，只有一天到晚电视声隆隆作响，加上大人们大声的说话声和打麻将扑克的吵闹声。雅贝贝便也一天到晚在电视机面前，时时看着电视咯咯笑。于是，下午的时候，我便走过去跟两个侄女说：姑姑带你们去田野里走走，一起去抓青蛙玩吧？
本来一天到晚守着电视的小侄女，一听见我说带他们出去玩，立即高高兴兴的回楼上去换鞋子。雅贝贝本来舍不得电视的，看见两个表姐跟着我出来了，便也忙不迭的跟在后面。在路上我们遇见了我的堂哥，听说我们是去抓青蛙，堂哥自然很乐意满足雅贝贝的心愿的。于是，我们一起走在乡间的小路上，呼吸着乡间那无比清新的空气，踏足在软软的泥土上，寻觅着青蛙，闻着空气中的桂花、稻草等混合着的香味，那真是心旷神怡，身心俱爽。雅贝贝欢呼雀跃着，似从笼子里放出来的小鸟回归到了大自然的怀抱。
她依然咯咯笑着。然而我知道，这种笑，是回归真实的土地，闻着真实的花香，呼吸着最清新的空气，跟随着最爱自己的亲人和自己最亲密的伙伴的那种真正的开怀大笑。完全不同于看虚拟电视的那种傻笑。
第二天晚上。我又带着孩子们去喊另外一个舅舅给雅宝抓萤火虫，捉土青蛙。我们终于找到了一个萤火虫，雅贝贝兴奋地唱啊，跳啊，似乎要飞起来的感觉。每当舅舅抓到一只青蛙，她就大声呼喊：啊，舅舅又抓到一只青蛙咯，又抓到一只青蛙咯。
抓玩了青蛙和萤火虫，我们便一起去天台上数星星。我们进行数星星比赛，我们观察东南西北哪个方向的星星最多，我们比赛看谁数到的星星最多，谁认识的星星最多。我又从这个跟她们谈到了外太空，谈到了回家之后把家里有关太空的书找出来。雅贝贝说，她要认识所有的星星。
我们三个一起憧憬着，或许十年之后，20年之后，我们会去外太空旅游。这样的对未来的美好的想象让两个小姑娘都开始尽情舞蹈起来。
9:40了，两个小姑娘还不愿意下天台去洗澡睡觉。我微笑着问她们：是看电视好玩还是跟着我一起出来数星星，捉青蛙捉萤火虫好玩？
小侄女说：当然是数星星，捉萤火虫好玩啊。
我问：那你为什么平时老是看电视不出来玩呢？
小侄女说：因为没有人带我玩。我一个人不好玩，当然只有看电视啦。
我又问：你们家好像也有一些书啊，那你平时怎么不看书老是看电视呢？
小侄女又说：我爸爸妈妈又不给我读书。他们总是上班做工，不上班就要打牌。我一个人看书也不好玩。
说到这里，雅贝贝就有话说了：我们家没有电视机，所以我只有看书。而且，我妈妈都会陪着我看书，给我读书的，所以我看书的时候也不孤单。跟妈妈一起读书，真的很好玩的。
我无法回答小侄女的问题。关于阅读，关于亲子共读，关于怎样培养孩子，人们有太多地方是有误解的，比如，给孩子买回来一堆书就够了。比如孩子上小学以后就不再需要亲子共读了，因为孩子认识字了。还比如，孩子看电视也可以学到很多东西。还比如，孩子老是读书会变书呆子。还比如，百无一用是书生……
但于我而言，这些天最深刻的体会是，环境对于一个孩子的成人、成才，确实是太重要了。
想起了今年寒假的时候。妹妹的小孩，那个十岁的男孩在我家里呆了六天。每一天都在我们家的书堆里找来翻去，找到他喜欢的书就捧着读，有时连吃饭都喊不动。几天时间，读完了我们家全套一二十本的《福尔摩斯探案全集》，还有《哈利波特》那样大部头的书更是手不释卷，那么专注、那么执着，让我心生欢喜和感动。可是，妹妹总是跟我说，他的儿子是一个不爱读书的孩子。因为外甥在家，每天玩手机，看电视，几乎不看书。
这能说明什么呢？自然还是那个道理：环境，你给孩子营造了一个什么样的环境，对孩子的成长起着极端重要的作用。当然，环境里面，家居环境是其中之一，这是硬件。而作为父母，你是孩子成长最重要的人文环境，这是软件。如果你的家里没有一本书，没有一个好的硬件环境，你的孩子怎么可能爱上读书？如果你从来不摸一本书，你的孩子怎么有效法的榜样？
想起那本阅读学上最经典的著作，美国的崔利斯写的《朗读手册》上面说到的一个例子和相关的数据：
有一个这样的研究，研究对象是30位出身于工人阶层的男子。这30人中有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。他们出生于相似的社会环境，家庭的创伤也相似。
为什么这30个人童年的背景很相似，长大之后的命运却又如此不同？研究人员最终发现，差异在于他们童年时在书与阅读方面的经历。
15名教授中有12人有父母给他们读书或讲故事；15名工人中，只有四人有这种经历。
15名教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品。15名工人中，只有四人家中有书。
15名教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志。15名工人中，只有六人的母亲与四人的父亲经常阅读。
15名教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15名工人中只有三人受到鼓励。
由此可见，不管是硬件环境还是软件环境，对于一个孩子的成长成才来说，都起着至关重要的作用。而以我的拙见，软件环境当然比硬件环境更重要。
但愿，为孩子操碎了心的中国式父母，能在什么方面操心这个问题上有所思考。这是一个方向问题，确实值得大家思索。而方向如果对了，技巧和方法也同样重要。
而我，愿永远行进在这条道上。
