这篇文章我想从一个简单的句子说起。请翻译：大厦里有个书店。很多人，包括985的研究生，看到这句话，第一反应是：大厦怎么说？如果我说，你就说The building就可以了。于是，他们会回答，The building has a book store.瞧！多么完美的一句话？有：have,书店，a book store.单数第三人称也注意到了。完美！
这不能怪学生，要怪我们的启蒙英语老师。很多概念从一开始就没有解析清楚。也可能老师讲清楚了，你当时听着睡着了。
这个句子要用there be的句型。there be句型表示“某种事物的存在”，而have表示“拥有”。“大厦里有个书店”跟“我有一本书”这两个“有”在中文里都是一个词，然而它要表达的逻辑关系是不同的。一个是“客观存在”，一个是“所有”。因此，那个例子应该是：There is a book store in the building.
如果这个例子可以过关，那么来一个稍微难点的关卡吧。“很难想象美国竟然会这么无耻。”这下很多人就该傻眼了。“无耻”怎么说？好，我告诉你，“无耻”是shameless。这下会了吧？我想你会狠狠地点点头，充满自信地写下一句“Very difficult imaging that America so shameless.”又可能你有不同的版本？哦，你大概还在思考，“竟然会”这三个字对应了哪个英语单词吧？
这就是中国学生学英语的绝境。我问你，语法学过吗？学得怎么样？你说，语法还可以啊，不就是过去时将来时现在时，主谓宾定状补么？那这么简单的句子你怎么都不会说呢？因为你学语法都是为了做选择题和分析语法成分啊！
语法从来不是那几道选择题，从来不是到底这里能不能用“现在完成时”，而是帮助你把词组成句，把句组成文的规范和工具。英语和中文的句子的语序不是一一对应的关系。因为语序的不一样，如果每个词都生搬硬套地翻译一遍，不仅阅读速度很慢，而且句子一长就会陷入死循环：词都认识，就是看不懂。
上面那句话，“很难想象美国竟然会这么无耻。”用地道的英语表达是，“It’s hard to imagine that the U.S. can be so shameless.”这个时候，很多人就要开始摇头叹气，“哎，好难啊。怎么会用一个it在这里呢？”
我也想问，为什么李白要说，“疑似银河落九天”呢？九天是哪一天啊？
今天我有个美丽的学生宝宝问我，symbolize可以加s吗？我当时就懵逼了。我突然间意识到宝宝的脑回路是十分混乱的。她因为听说过，某些名词是不可数，所以不能加s，所以就把这个规则套在了symbolize这个词上。后来宝宝给我发了一个句子，The color of red in China symbolizes good luck.我回复，“单数第三人称，谓语动词加s啊。”这个是最初级的一般时态的用法。她问，“The color of red”是单数第三人称吗？
你瞧。这就是为什么背了那么多单词还是学不好英语的根本原因了。
所有的元概念都是混乱的，把词性，句法，时态，所有的所有（suò you的suò you），都混在一起。
所以，上面这句话，会有985大学毕业的研究生写成：The red symbols good lucky.单数第三人称谓语动词加s深深地存在在他的脑海里，然而，他却不知道，首先得确保词性是正确的。symbol是个名词，怎么能在这个句子里做谓语动词？因为我们中文里，动词和名词有时候是一样的。“象征”这个词，“这是爱情的象征。”“这象征着爱情。”一个是名词，一个是动词。而英语里，动词和名词很多都是分开的。
虽然咱们中国文化博大精深，中国语言无比优美，然而，当你学英语的时候，能否屈尊去了解英语的规则？
了解不是说“哦，朕知道了。”而是，去阅读原汁原味的英语书，去不断的尝试遣词造句，不断地开口去说。语法不是目的，而是工具。学语法是为了让你能有本字典就看懂所有的文章，写出最地道的句子。
