中午吃过午饭，看着下午2:00的课要开始，我开始做了一些语言表达的示意~是我们该出门了，但是好像孩子没有什么动静于是我说：现在我们出门，路上还比较顺利，如果再晚一些的话，我可能会要一些时间，可能会迟到。孩子听了之后呢，就关了门随我出门。~这样，我把他送到老师那里上课，直到晚上6:00，我接到了一个陌生的电话，说我下课了，让我去接他，那声音是我儿子，我问他你怎么拿的这个电话号码我不认得，他说他的手机暂时找不见了，问是不是在我这里，我当时听了之后我脑子就有一些不镇定了。他问我的问题，我都不知道该怎么回答，我一直在描述事实，没有带着情绪：说中午手机在你的手里，下楼的时候我看着还在你的手里，但是上课了我就不太清楚了。孩子说：嗯，应该在你那里，你难道没看见我的手机在哪里吗？我记得好像是放在书包里的。（孩子的语气有一些推卸责任的味道）总之不管孩子说什么，我知道如果我多说一句话就会被他纠缠，我选择闭嘴。如果他还问我事情的经过，我只能再次重复刚才的事实。还好，孩子沉默了。但是接下来他会说，这找不见了该怎么办呢？难道还要再重新买一个吗？怎么办呢？很显然，他有想法了，他在向我征求意见。当时我的脑子里也是没方向，不知道该怎么决定，怎样回复儿子，因为我在想，每一种决定它都有一个结果，哪一种结果有利于孩子，当我在盘算的一个结果的时候，儿子已经开始又问我这个问题了。还好，本能的我就先打了电话，看看儿子的手机是掉了还是怎么样？还是被人偷了？当着孩子的面，我拨通了儿子的电话，当时是接通状态，响了有78声但也没人接，我想从下午的2:00到我们现在的6:00，足足有这么多长时间，如果有人捡了去，他会关机吧，可是现在呢，还有的通，那说明这这个手机呢是有希望的。但是没人接我也很诧异，于是又打了第2遍，还好打第2遍的时候有人接听了，是一个中年男人的声音，他说他捡到了这个手机，他在2:00的时候一直等到6:00，也没等到电话。电话里我感谢了这位捡手机的人，同时也约好了去把手机找回来。接下来就跟儿子见到了那位拾手机的人，我对那位叔叔表示感谢，那这个过程呢，儿子都看在眼里。虽然我当时也想让儿子表达，谢谢的语言，但给忘记了。但是相信儿子在妈妈与叔叔的感谢，谈话当中，会学到一些感恩的精神。于是在回家的路上，我对儿子说在拾手机这件事情上，你有什么感悟？你找不到手机了，心里一定很着急，但是这个手机失而复得了，那么我们来看看，回顾一下这个事情是怎么发生的和后边怎么解决的，你在这个过程当中有什么样的体会和收获，孩子说这以后要更要注意自己的东西了。说的过程当中我又不敢说的太多，担心说着说着又变成说教了，因为毕竟是青年期了，所以多半的时间留给他自己去思考，这件事情作为他成长的一个记忆，我会记录在他的成长日记当中。孩子在自己的东西上，最近这两天也发生了两件事情，一件事情是他去游泳的时候，将游泳短裤放在了游泳池，他也没拿，他是忘记了，后边我问他你怎么没拿，要不要去拿，他说游泳短裤呢已经不太好了，弹性也缺了很多，所以他也就放弃了，但是在补课的时候，他把补课的书本也丢了。这个就比较让人讨厌。还好，好心的老师补给他一本，但是这件事情呢，也是有一个折射的事情，我在路上时候也问过孩子丢书这件事情，孩子说，这本书的内容我基本上也知道了，丢了就丢了吧。。。通过孩子在上面的沟通，我知道的信息：在丢教科书这件事情上，我小孩子有他的一个认识，一个是他不小心丢了，同时他丢了之后没有去找，是因为他知道这些内容，他已经掌握了就不在去找。丢短裤和丢书本这两件事情都没有足以撼动他去对自己丢东西的一个反省，但是习惯成自然之后带的这个模式，他就发生了丢手机的这件事。但是丢手机这件事情上，是触痛了他的一些神经，他当时也是蛮紧张，而且愿意投入配合来做着手机这件事，特别是对方说出地址之后，我们按百度地图里去找，这个过程当中，孩子一直在有参与寻找路途，丢失手机这件事，对他的成长过程也是一件好事，这也是我和孩子互动一个的案例。
2019/8/24手机的失而复得
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