【阅读马拉松·河南教师读书会】
今天是2026年4月10日
是我坚持阅读马拉松的第69天
我是阅读跑者：史真真
读书为己，私享汇智！
阅读书目，追求理解的教学设计
逆向设计的三个阶段
阶段一确定预期结果，学生应该知道什么理解什么能够做什么阶段二确定合适的评估证据，我们如何知道学生是否已经达到了预期结果哪些证据能够证明学生的理解和掌握程度？阶段三设计学习体验和教学。需要注意的是，只有在我们明确预期结果和评估证据，搞清楚它们意味着什么之后，才能真正做好教学计划的细节，包括教学方法教学顺序以及资源材料的选择。教学是达到目的的一种手段，一个清晰的目标能够帮助我们在设计时有所聚焦并能指导有目的的行为朝预期结果发展。
