音乐会后，我休息了一段时间，但孩子们不能不上课，工作室就请另一位老师帮我代课，需要我交接下课程内容和小朋友，以前我会嘴巴吧啦吧啦.现在，当然是写给她啦！
铛铛铛铛
漂亮的我们
周靖蕾：是个比较谨慎的学生，你发出的问题如果不做答，证明她还不知道或者不确定，鼓励她表达自己的真实想法，如：不知道或者给出了错的答案，都没有关系.同样10月考英皇1级，音阶完成的不错，课上随机全部抽查一次，不能一次过得，写在笔记本上，方便下次我着重检查，三首作品都要课上听一遍，C套的《当众圣徒齐行进》属于爵士，已经教了"swing"只是爵士的节奏不准确，如果可以课上跟她一起弹，有老师的带动整个课堂氛围会融洽
鬼灵精
王明悦：大班，学了一年多，年纪偏小，理解能力有限，所以作品速度比较慢，课堂上以手型，乐句气口，音符的位置，节奏，指法为前提，速度不强求，出现畏难情绪时，小图章给她敲一个，鼓励肯定表扬对她很重要，会笑的很高兴。
最佳拍档
袁懿：年纪最小的学生，只有中班，学了大约3个月左右，理解能力以及肌肉协调在同年纪的学生来说较好，通常父母都会随堂，但都非常遵守课堂规则，从不打断或随意参与老师的教学，是个优质的家庭，回好作业，不能过的就写在本子上，备注好需要纠正修改或者注意哪些，乐理和技巧上可以相应的布置一到两首小曲，不要过多，第一次课程还是要以跟孩子沟通为主，小图章不要吝啬，对孩子来说，老师的肯定想象不到的重要
发一朵花送你们
以上都是相对优质的学员以及家庭，回课积极，练琴认真，课堂氛围良好，沟通顺畅，对孩子多笑，虽然不了解你，但看到你的笑容至少知道你是友善的，会很快消除跟你的紧张感，你是音教专业，又有带学生的经验，写的这些希望帮你快速在早木进入教学状态，现场还会有dol.dol帮助你，别担心哈，只要有一颗真诚的心和态度，家长和孩子都感受的到，相信我
