编辑整理好两份公众号稿件，已是凌晨。说好了不熬夜的，却总是做不到。教学中点点滴滴的思考，缺少梳理总结，往往都随风而去了，不留一点儿痕迹。写着流水账式的文，安慰着自己每日写一点的坚持。如此而已！
2022版的语文新课标“前言”部分4页，目录部分2页，内容部分57页，后面是附录，包括《优秀诗文背诵推荐篇目》《关于课内外读物的建议》《关于语法修辞知识的说明》《识字、写字教学基本字表》《义务教育语文课程常用字表》。薄薄的一本，读懂它，读透它，并不容易。每天形影不离，似乎十分熟悉，又似乎说不出个所以然。缺少的是自己系统的整理。
最近在读的由教育科学出版社出版，徐鹏主编的《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读小学语文》是一本很棒的书。对新课标许多概念做出了清晰地梳理和明确。研读并实践，需要一个过程。努力让新目标从“想得到的美丽”“看得见的风景”成为“走得到的景点”，减少理念到实践的落差，就是要不断勇敢地去实践，反思并研究，真正从本质上去改进我们的教育教学方法，普惠学生，同时也是在提升自我的专业素养。
做一个好老师，光有爱心是远远不够的！
