却说本次网络研修和校本实践培训要结合个人信息化教学水平未来持续发展有着怎样的规划和期望完成一篇研修心得。自己说真的还有不少话要说。
首先是挤。
对于每一位老师而言，工作时间本来就紧张忙碌，有的不是教学工作就是学校后勤工作，作为长期在一线教学的自己是深有体会。因为网络化的全面普及，使得好多项任务（不论是重要的还是不重要的，不管是有关的还是无关的）如雪花一般纷至沓来。如果不好好发扬这个“挤”字，估计一直都要打被动仗，到头来始终是焦头烂额。所以，作为教师要善于计划安排，要抽时间，挤时间来学习。哪怕是三五分钟，十来分钟都可以。只要坚持，想必用这种类似于蚂蚁搬家的方法绝对会完成个人学习任务的。而所有的没时间也就是借口与托词，届时在完成时自己一定一定会暗自嘲笑自己，对吧？
其次是钻。
所谓的钻主要就是在学习上遇到疑难问题需要解决就要自我思考，寻求解决。这里，我们不是反对请教他人。但在自己思考问题以解决问题时，我们必须先进行自我思考。如自己在要求做一个美篇时，就独立完成了任务。唯有如此，才能更加锻炼和培养自己学习的能力。当然，在自我思考解决无望的时候我们为何不能借助别人的帮助呢？
最后是理。
理指在学习中要善于打理知识，即将学过的知识要进行总结，归纳，整理，注意知识点，知识单元，知识板块间的联系。既要做横向对比，也要做纵向对比。既要知道圈内知识，也要知道圈外知识。弄清知识之间的联系，也弄清与实际生活的联系。这样，学习的知识才是明晰的，互为关联的，比如像微信群里有人将不加处理的丢失者的身份证拍照后完全不加处理就发在群里面，虽然目的是好的，但这种方法的的确确需要完善。
