《100层的房子》读写绘
上午，批改孩子们的一句话日记时，陈芯月在日记中写:“何老师今天给我们读了《100层的房子》，那本书好奇怪，书是竖着的，老师翻开读时，好长，读书像爬楼梯一样。”多么优秀的读者，用直白的语言，解读了这本绘本的独特版式。读这本书，其实就是跟着多奇爬楼梯。
批改《100层的房子》时，更惊艳！不过，晚上家长在群里反应，孩子完成读写绘需要较长的时间，准备将读写绘的作业布置频率降低，时间尽量安排在周五。
《100层的房子》读写绘
我们以前有尾巴
上午上《比尾巴》时，纪瑾萱说，很久以前我们有尾巴，后来就没有了。
共工触山——世界的起源神话共读开篇
下午最后一节课，给孩子们读了《共工触山》。火神祝融，水神共工，女娲，神龟，不周山，虽然，很多孩子都是第一次听到这些名字，却被深深吸引。一定是他们的脑袋里也有对世界的起源，“我”的缘来的好奇。以《共工触山》开篇，这个冬天，将为孩子们讲述中国神话故事。
冬游
孩子们盼望已久的冬游，终于接到准确通知，下周一。布置孩子们回家拟出游携带物品的清单，预算需要购买物品的费用，参与购买，自己整理背包。想将准备活动变成孩子的生活实践。
周末养精蓄锐，陪孩子们出去玩，是重体力活。
于永正老师
课间看手机，看到于永正老师去世的消息。不知道为什么，我心里很难过。放学路上我还在想，我从来没有见过于老师的人，没有听过于老师的课，只是匆匆看完于老师的几本书。从物理空间来说，我们应该是陌生人。但从精神和情感上，我却对于老师，敬重仰慕，视为人生榜样。
我反观自己的这份不舍与难过，我想，我这辈子，为人为师，如果能够做到于老师这样，感染激励素昧平生的生命，也是无憾了！
