前面的文章中，小鱼老师通过故事让孩子了解到二十四节气的由来，那么我们如何带领孩子感受时节之美呢？
首先，可以通过对时节汉字进行解读，这会将孩子带到文化的来处，本来中国的文字就蕴含着祖先对于世界的形象描绘。时节从文字溯源开始，可以让孩子对天地万物保有恭敬之心。
与二十四节气相关的汉字析源，像温暖的手，带领孩子慢慢走进图画般美丽、故事般丰富的古老汉字世界。
其次，感受三候。三候是我们古代祖先对于节气的气候特征和特殊现象的概括。时节的三候现在有的听来觉得有些奇怪，尤其涉及到动物，比如，清明的二候——田鼠化为鹌、惊蛰的三候——鹰化为鸠……但这些都无伤大雅，节气三候依然能够非常鲜明地昭示着物候的变化。三候会让我们更真切触摸到时节的大地脉搏。
还有啊！就是身处时节中的人们的日常生活，也就是与时节相关的历史典故、传统习俗和老故事。
那些悠远的历史典故与老故事在一年一度的时节轮回中仍在回响吟唱着，如寒食节中的介子推典故，仍被人们视为忠诚、廉洁、政治清明的象征。
节气的传统习俗更是充满着浓浓的人间烟火味了，大多包括了饮食和人们的节气活动。像立春咬春饼、夏至吃面、立秋贴秋膘、冬至吃饺子……这些节气习俗让我们感觉时时生活在节气，随着节气变幻着生活的节奏。
最后，文人墨客也留下了不少节气古诗词。在时节之美中，或读或吟或唱着这些体现着时节的古典诗句，会让孩子感受到蒹葭苍苍，白露为霜的凄美景色；体会春到人间草木知，东风吹水绿参差的暖意。在四季的飞花和丝雨里，感受每个时节日子的优雅和美好。
小蜜蜂阅读俱乐部诚挚地邀请您一起应时节之景，带着孩子们一起去熟悉感受每个节气。为了孩子，也为了我们自己，我们每一个珍视传统文化的举动，都将是向孩子们打开了一扇认识亲近母语传统文化的窗口。
