这几天，高中目标校的一则新闻刷屏了。
一位从平行班突围的高三考生，考前突发不适，带病坚持考试，勇夺全校第一，全市前60，裸考清华大学成功，真心励志。
但当我把这则新闻讲给孩子听时，他只对我翻白眼，反问道，身体重要还是考试重要？！
我瞬间哑火，联想起他中考前的种种惊心动魄。或许在他生病的那一刹那，我其实早有了自己的选择。
早上，同事间也在讨论这则新闻。有位睿智的同事一语中的，只不过是成王败寇。如果带病考试没有成功，那也就随着雨打风吹去了。
果然，幸存者偏差哪里都会存在。
但我们的孩子是唯一的，所以我想尝试不同的道路。
昨天晚上，我忽地玩心大起，买了一篇付费文章，教人怎么一路上交复。看完之后，我真心感到失望。其中并没有太多关于策略层面的建议，而只是建议刷题，拼了老命的刷题。
固然，刷题是必要的，但我觉得不应该成为高中三年的主旋律。我的孩子本应该有更多的可能性。
带着这个问题，我和老公进行了严肃的探讨。我们家孩子不适合太卷的，也没有财力托举他去国际校。即便以后出国，可能更倾向于学校有奖学金。
所以，基于目前的现实，似乎对成绩中等偏上且家境一般的普娃，其实并没有太好的上升通道。一方面，拼脑力拼不过那些天赋异禀且不要命的学霸；另一方面，家庭也无法做到花钱让孩子去读可能可以培养自由灵魂的国际名校。所以会夹在当中左右为难。
看着手中的一副牌，我不禁陷入了沉思。
在冥想中，我忽然想到自己已故的高中数学老师。他上课风格风趣幽默，有一句至理名言，就是轻轻松松得高分。在他的名言下，上了高中后，我的数学就再没有补过课，始终保持在130分左右的水准，但也提高不到哪里去了。
受此激励，我突然眼前一亮，结合手头在看的《进击的学霸》，心念一动，或许可以在孩子身上试试。
这里的轻松，不是指不刷题，而是有意识地刷题，即通过学科底层逻辑的打通来起到举一反三的作用。那位数学老师也曾批评我只会死读书，或许时隔那么多年后，我需要和孩子的学习实验，进一步为自己正名。
我将660分的高考分构成做了拆分，结合孩子的潜力，制定了跳一跳可以够得上的目标。
即语文115，数学130，英语130，小三门3A就是201，总分576。这个分数除了交复上不了，其他985、双一流和211应该都可以一试。
要达成这个目标，我已经制定了初步的暑假学习计划，着重古文积累和思维训练。
语文：暑假完成古文观止的通读，后续要养成周末阅读古文的习惯。
数学：看胡小群的录播课，学习系统化的思维。
英语：报了昂立新课程的直播课，计划用理科思维学好高中外语；同时，我也买了上海英语报的配套课程，外刊的阅读能力也要显著提高。至于写作，先积累一定素材后自然就可以训练了。
小三门：目前先主攻物理，化学和其他一科先按照校内进度，再看看后续如何推进。
在这期间，语文古文学习我计划和他一起看，学英语我计划通过友邻优课的平台再看看其他好的方法，理科就完全靠他自己了。
当然，除了学习之外，其他的社会实践也要安排上，明天再详谈这个问题。
